江西教師招聘語文課程與教學(xué)論—新課標(biāo)試題6

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-18 18:00 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

初中

6.B【解析】

B項(xiàng)是教學(xué)建議的內(nèi)容。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向;重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程的基本理念為：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);正確把握語文教育的特點(diǎn);積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

故本題選B。

7.A【解析】

A項(xiàng)，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。A項(xiàng)“在小學(xué)教學(xué)”表述錯(cuò)誤。

故本題選A。

8.B【解析】

A項(xiàng)，應(yīng)注意將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

C項(xiàng)，要堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)。

D項(xiàng)，評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)。

故本題選B。

9.B【解析】

B項(xiàng)，說法錯(cuò)誤。識(shí)字教學(xué)的內(nèi)容是漢字，了解漢字的根本特性，認(rèn)識(shí)每個(gè)漢字背后的奧妙，能幫助教師因地制宜地選擇教學(xué)策略。教師可利用造字法知識(shí)進(jìn)行小學(xué)識(shí)字教學(xué)，并以現(xiàn)行的規(guī)范形體作為分析的依據(jù)，但不宜向上追溯至繁體字乃至大小篆、金文、甲骨文的形體再來進(jìn)行解釋，因?yàn)檫@些形體對(duì)于小學(xué)生來講過于復(fù)雜，由難學(xué)簡，不符合識(shí)字規(guī)律以及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

故本題選B。

10.B【解析】

B項(xiàng)中的“多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”錯(cuò)誤。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出：積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式。

故本題選B。

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責(zé)任編輯：欣欣