http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-18 18:00 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
初中
6.下列各項中，不屬于《義務教育語文課程標準(2011年版)》“課程教學建議”的表述的一項是( )。
A.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性
B.正確把握語文教育的特點
C.重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
D.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向
7.根據(jù)《義務教育語文課程標準(2011年版)》，下列有關語文課程相關內容的理解，錯誤的一項是( )。
A.語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在小學教學中的重要地位。
B.課文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，鼓勵學生自由閱讀、自主表達。
C.語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎。
D.語文教學內容的確定與教學方法的選擇應有助于自主、合作、探究學習的形成。
8.下列關于語文課程評價的說法，正確的一項是( )。
A.應注意將教師的評價、學生的自我評價及學生之間的相互評價相結合，加強教師的評價。
B.應重視檢查、甄別、選拔和反饋的狀況，突出評價的診斷和發(fā)展功能。
C.要堅持定性評價和定量評價相結合，更應重視定量評價。
D.評價的根本目的是為了促進學生的全面發(fā)展。
9.下列說法有誤的一項是( )。
A.課程標準對識寫教學知識與能力目標的表達，反映了一個重要的指導思想，即多認少寫，識寫分流。
B.教師進行識字教學時可以將字追溯至繁體字乃至大小篆、金文、甲骨文的形體進行解釋。
C.基本的書寫技能包括漢字的結構、重心、筆畫之間的安排等間架結構知識以及具體的運筆方法。
D.體味和書寫漢字的過程就是一個審美的過程，而寫字教學則是實施美育的重要渠道。
10.下列表述與《義務教育語文課程標準(2011年版)》不相符的一項是( )。
A.充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間。
B.積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現(xiàn)代教育技術，多進行網(wǎng)絡教學。
C.教師應確立適應社會發(fā)展和學生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
D.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度。
【參考答案】
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