http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-18 18:00 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
初中
6.下列各項(xiàng)中,不屬于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“課程教學(xué)建議”的表述的一項(xiàng)是( )。
A.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性
B.正確把握語文教育的特點(diǎn)
C.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向
7.根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,下列有關(guān)語文課程相關(guān)內(nèi)容的理解,錯誤的一項(xiàng)是( )。
A.語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在小學(xué)教學(xué)中的重要地位。
B.課文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生自由閱讀、自主表達(dá)。
C.語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。
D.語文教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)方法的選擇應(yīng)有助于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的形成。
8.下列關(guān)于語文課程評價的說法,正確的一項(xiàng)是( )。
A.應(yīng)注意將教師的評價、學(xué)生的自我評價及學(xué)生之間的相互評價相結(jié)合,加強(qiáng)教師的評價。
B.應(yīng)重視檢查、甄別、選拔和反饋的狀況,突出評價的診斷和發(fā)展功能。
C.要堅持定性評價和定量評價相結(jié)合,更應(yīng)重視定量評價。
D.評價的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)對識寫教學(xué)知識與能力目標(biāo)的表達(dá),反映了一個重要的指導(dǎo)思想,即多認(rèn)少寫,識寫分流。
B.教師進(jìn)行識字教學(xué)時可以將字追溯至繁體字乃至大小篆、金文、甲骨文的形體進(jìn)行解釋。
C.基本的書寫技能包括漢字的結(jié)構(gòu)、重心、筆畫之間的安排等間架結(jié)構(gòu)知識以及具體的運(yùn)筆方法。
D.體味和書寫漢字的過程就是一個審美的過程,而寫字教學(xué)則是實(shí)施美育的重要渠道。
10.下列表述與《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》不相符的一項(xiàng)是( )。
A.充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
B.積極開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
C.教師應(yīng)確立適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生需求的語文教育觀念,注重吸收新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
D.在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法,逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。
【參考答案】
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責(zé)任編輯:欣欣
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