中小學(xué)教師招聘教育綜合知識(shí)筆試試題簡(jiǎn)答題15

http://hebei.hteacher.net 2024-09-25 16:42 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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32.為什么學(xué)校教育對(duì)人發(fā)展起到主導(dǎo)作用?

32.【參考答案】

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，其原因如下：

(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動(dòng)。

(2)學(xué)校教育是通過(guò)專門訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。

(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

33.影響遺忘的因素有哪些?

33.【參考答案】

影響遺忘的因素有：

(1)材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量。形象性的材料、有意義的語(yǔ)義材料比無(wú)意義的材料遺忘得慢。材料的數(shù)量越大，識(shí)記后遺忘就越多。

(2)學(xué)習(xí)程度。實(shí)驗(yàn)證明，低度學(xué)習(xí)的材料容易遺忘，而過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些。當(dāng)然過(guò)度學(xué)習(xí)有一定限度，花費(fèi)在過(guò)度學(xué)習(xí)上的時(shí)間太多，會(huì)造成精力與時(shí)間的浪費(fèi)。

(3)記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)久的識(shí)記任務(wù)有利于材料長(zhǎng)時(shí)間保持在頭腦中。

(4)識(shí)記的方法。以理解為基礎(chǔ)的意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記的效果好得多。

(5)時(shí)間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。

(6)材料的系列位置效應(yīng)。一般先學(xué)的和后學(xué)的容易回憶，中間的較難回憶。

(7)學(xué)習(xí)者的需要和興趣。人們需要的、感興趣的東西遺忘得較慢，而人們不需要的、不感興趣的東西遺忘得較快。

(8)情緒和動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)者的情緒和動(dòng)機(jī)也影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。