教師招聘筆試教育綜合知識客觀題37

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:19 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

13.《新教育大綱》是中國教育界最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育基本理論問題的，是教育家( )的著作。

A.陶行知 B.楊賢江

C.胡適 D.曹靖華

【答案】B

【知識點(diǎn)】教育學(xué)原理*教育與教育學(xué)*教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展*教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程*中國近現(xiàn)代的教育思想*楊賢江的教育思想

【解析】本題考查楊賢江的教育思想。我國楊賢江以李浩吾的化名出版的《新教育大綱》(1930年)是我國第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。故本題選B。

【難度】容易

【題型】單選題

14.班主任張老師建議新教師，第一堂課首先建立積極、有效的課堂規(guī)則，之后通過轉(zhuǎn)移注意、消除媒介、正確批評等方法，對課堂上出現(xiàn)的小聲說話、小動(dòng)作等消極行為及時(shí)制止，從而根除學(xué)生的課堂不良行為。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了課堂管理取向中的( )。

A.建構(gòu)主義取向 B.行為主義取向

C.認(rèn)知主義取向 D.人本主義取向

【答案】B

【知識點(diǎn)】教育心理學(xué)*課堂管理*其他

【解析】本題考查課堂管理模式。課堂管理的基本模式概括起來，可以把它們分為三種取向：行為主義取向、人本主義取向和教師效能取向。(1)行為主義取向這種模式的基本理念是，學(xué)生的成長和發(fā)展是由外部環(huán)境決定的，他們在課堂中所表現(xiàn)出來的不良行為，或者是通過學(xué)習(xí)獲得的，或是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)正確的行為。在課堂管理中，教師的責(zé)任是強(qiáng)化適宜的行為并根除不宜的行為。在課堂管理中，教師要想使學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出適宜的行為，就必須獎(jiǎng)勵(lì)和強(qiáng)化適宜的行為，忽視學(xué)生的不良行為。為了維持良好的課堂環(huán)境，教師必須做好以下幾個(gè)方面的工作：清楚地講明規(guī)則;忽視不良行為;對遵守規(guī)則的行為給以獎(jiǎng)勵(lì)。(2)人本主義取向的課堂管理者認(rèn)為，學(xué)生有自己的決策能力，他們可以對控制自己的行為負(fù)主要責(zé)任。在課堂管理中，教師不應(yīng)該要求學(xué)生百依百順，而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需要、情感和主動(dòng)精神，向?qū)W生提供最好的機(jī)會(huì)去發(fā)掘歸屬感、成就感和積極的自我認(rèn)同，以此來維持一種積極的課堂環(huán)境;出現(xiàn)問題行為時(shí)，教師應(yīng)更多地運(yùn)用溝通技能，引導(dǎo)學(xué)生分析問題的性質(zhì)和后果，自己把問題解決。(3)教師效能取向的課堂管理模式關(guān)注的是教師課堂管理技能的提高。持這一取向的研究者認(rèn)為，課堂管理主要取決于教師的管理技能，通過培訓(xùn)提高教師的課堂管理技能可以達(dá)到改善課堂管理質(zhì)量的效果。故本題選B。

【難度】較難

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