http://ningxia.hteacher.net 2024-05-29 14:59 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
【教學過程】
(一)熱身活動:數(shù)字刪查
1.講述規(guī)則
PPT上出示一組數(shù)字,請同學們按照要求篩選出,數(shù)字里面的7和4左邊的偶數(shù)。看到7的時候,用“\”劃去;看到4的時候,用“○”圈出“4”左邊的偶數(shù)。給大家30秒的時間。
數(shù)字如下:
784902192877402837493029837472874846268642
2.交流討論
師:同學們找到了最后的數(shù)字了沒有?如果沒有成功的話,怎樣能夠成功呢?
生1:下次計算的時候?qū)P囊稽c,不走神就能成功了。
師:成功的同學,你能分享一下,你是如何做到的嗎?
生2:我在計算的過程中,一直保持著注意力的高度集中,才保證完成了活動。
3.提出主題
一部分同學成功的找到了最終的答案,一部分同學并沒有成功,我們發(fā)現(xiàn),專心讓我們更接近成功。那么,這節(jié)課我們一起來走進——《“專心”伴你成功》。
(二)主題活動一:小品表演——小明“做不完”作業(yè)
1.講述規(guī)則
以心理健康小組為單位,請同學上臺表演劇本,表演結(jié)束之后,請同學們在組內(nèi)進行討論:到底是什么讓小明做不完作業(yè)?
劇本:小明昨晚又熬夜了,他在課堂上哈欠連天,老師說什么根本不知道,結(jié)果起來回答的問題的時候,答不出來,老師批評了小明,他難受了一整天?;氐郊?,打開了MP3,媽媽端上來了零食,翻開作業(yè)的時候,想起老師的批評,就寫不下去。寫著寫著睡著了,等好不容易寫完,又是凌晨了。
2.交流討論
師:有哪個小組愿意來分享一下你們認為是什么打擾了小明?
組1:我們小組認為,首先是小明自己休息的不夠,無法專心學習,其次,是老師對小明的批評,影響了小明,導致了他心情不好。
師:那么,還有誰愿意來補充一下?
組2:我們小組認為時,外界的干擾,音樂和零食都讓小明無法專心學習,及時完成作業(yè)。
3.教師小結(jié)
經(jīng)過大家的討論和分享,我們找到了許多影響專心學習的原因——無關(guān)因素的干擾,那么接下來,我們一起來看看,如何排除這些干擾,做到專心。
(三)主題活動二:專心小技巧
1.講述規(guī)則
PPT展示三個場景:
場景1:在驢的眼前吊一條紅蘿卜可以引誘驢奔跑。
場景2:小敏在上課的過程中,一邊聽老師的課,一邊記筆記。
場景3:小安告訴自己,如果自己可以一口氣做完10道數(shù)學題,就獎勵自己喝一杯奶茶。
請同學們結(jié)合著三個場景,想一想,有哪些專心的小竅門。在組內(nèi)討論,10分鐘后,在全班分享。
2.交流討論
師:有沒有小組愿意來分享一下,你們找到的小竅門?
組1:集中注意力,不被外界的事情干擾;邊思考邊記錄,幫助分析和記憶。
組2:給自己一個獎勵,按時完成,就可以得到報酬。
3.教師小結(jié)
同學們發(fā)現(xiàn)了許多專心的小竅門,如:避免外界干擾,邊思考邊記錄,自我獎勵等。希望同學們可以運用在現(xiàn)實生活中。
(四)總結(jié)升華
通過這節(jié)課的學習,我們已經(jīng)知道了什么是造成分心的原因,同時還了解了一些專心的小竅門。希望對同學們有所幫助。
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