2024年教師招聘面試試講小學(xué)心理健康《你快樂(lè)，所以我快樂(lè)》

http://ningxia.hteacher.net 2024-05-28 15:05 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 【教學(xué)過(guò)程】

(一)熱身導(dǎo)入：聽(tīng)故事，說(shuō)感想

1.講述故事

小黃鴨和小黃雞是同桌。有一天，小黃雞被大白鵝老師批評(píng)了，小黃鴨也覺(jué)得很難過(guò)，又不知如何安慰她。

2.交流討論

師：在生活中，你們有沒(méi)有遇到這樣類(lèi)似的事情?

生1：有，當(dāng)時(shí)我的同桌丟了錢(qián)，我也不知道怎么安慰他。

生2：有一次，小伙伴被別人誤會(huì)了，我也不知道該怎么做。

3.提出主題

在我們的生活中，和人相處的時(shí)候，有時(shí)會(huì)遇到很多無(wú)奈的事情，不知如何處理，這節(jié)課，我們一起來(lái)看一看怎么做到，你快樂(lè)，我也快樂(lè)。

(二)主題活動(dòng)一：想一想

1.講述規(guī)則

播放視頻。白天，我和小明還在教室里一起打鬧，下午“我”在放學(xué)的路上，碰見(jiàn)在校門(mén)口偷偷哭泣的小明。

2.完成活動(dòng)

3.交流討論

師：如果你是視頻中的“我”，你會(huì)去幫助小明嗎?為什么?

生：會(huì)，因?yàn)樾∶魇俏业耐瑢W(xué)，而且我也可以給他安慰。

師：若你幫助了小明，你覺(jué)得會(huì)有什么樣的結(jié)果?

生1：小明會(huì)備受鼓舞，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信。

生2：朋友關(guān)系更加堅(jiān)固。

師：聯(lián)系實(shí)際，幫助他人，對(duì)于你自己又有什么不一樣的感受呢?

生：幫助別人，看著他人臉上的笑容，自己變得更加的快樂(lè)。

4.教師小結(jié)

通過(guò)同學(xué)們的討論，我們知道，向他人伸出援助之手，對(duì)我們的生活有很大的幫助，你快樂(lè)，我也快樂(lè)。

(三)主題活動(dòng)二：找一找

1.講述規(guī)則

角色扮演?；氐疆?dāng)時(shí)朋友心情低落的時(shí)刻，分別扮演他人和自己，看看有哪些幫助他人的方法。

情境一：小紅丟了錢(qián)，心情低落。

情境二：小勇被人誤解，難過(guò)。

2.完成活動(dòng)

3.交流討論

師：在角色扮演的過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些幫助他人的方法?

生1：設(shè)身處地的為他人著想。

生2：寬慰他人，給他人支持與建議。

4.教師小結(jié)

通過(guò)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，有一些與人相處的方法可以幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。

(四)總結(jié)升華

本次課程就要結(jié)束了，請(qǐng)大家拿起手中的畫(huà)筆，發(fā)揮你們的想象力，畫(huà)出一幅和諧的班級(jí)大合照。

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責(zé)任編輯：寧夏分校