教師招聘初中體育《行進(jìn)間低手投籃》說課稿

http://m.shoucloud.cn 2024-05-23 11:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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五、說教學(xué)過程

(一)開始部分

開始部分主要包括集合整隊、點(diǎn)名報數(shù)、師生問好、宣布本次課內(nèi)容、安排見習(xí)生。通過課堂常規(guī)，能使學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)。通過整理隊伍和點(diǎn)名了解班級整體情況，為實施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。宣布教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。安排無法參與教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)著裝等方面課堂要求，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)安全的鍛煉意識。

(二)準(zhǔn)備部分

在準(zhǔn)備部分，我安排了二項準(zhǔn)備活動，第一項活動是學(xué)生采用不同形式的慢跑熱身，如圓形跑，S形跑。經(jīng)過一個低強(qiáng)度的慢跑，不但可以使學(xué)生體表溫度慢慢升高，有效降低肌肉的黏滯性，還可以讓身體各個關(guān)節(jié)得到充分拉伸，有效預(yù)防運(yùn)動損傷。

第二項活動是專項練習(xí)，采用手指撥球、腰部繞球、胯下8字繞球、高、低運(yùn)球、前后左右推拉球等練習(xí)。通過這些球性練習(xí)的動作，不但可以調(diào)動學(xué)生參與的熱情與積極性，還可以鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)能力，為接下來上課做準(zhǔn)備。

(三)基本部分

首先我將向?qū)W生播放保羅行進(jìn)間低手投籃的視頻，并向?qū)W生提出2個問題，問題1：同學(xué)們認(rèn)識他嗎?問題2：想不想像保羅那樣在籃球場上奮力拼搏，展示風(fēng)采，成為未來的球星?通過視頻和問題導(dǎo)入的形式，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，達(dá)到課未始，興已濃的教學(xué)氛圍。

然后我會進(jìn)行邊講解邊示范，通過兩個不同示范面的展示行進(jìn)間低手投籃，給學(xué)生在不同角度建立更為完整的技術(shù)動作表象。為接下來的學(xué)生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

其動作要領(lǐng)：以右手投籃為例。右腳跨出一大步的同時接球，接著左腳跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身體重心前移，雙手向前上方舉球;當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時，左手離球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球籃上方伸展，接著屈腕，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。

接著是學(xué)生練習(xí)鞏固階段，分為以下6個練習(xí)。

(1)無球模仿練習(xí)。

(2)單手持球反復(fù)“挑球”練習(xí)。

(3)完整的行進(jìn)間單手低手投籃練習(xí)。

(4)半場運(yùn)球行進(jìn)間單手低手投籃練習(xí)。

(5)兩人一組進(jìn)行傳接球上籃練習(xí)。

(6)分層教學(xué)：①結(jié)合運(yùn)球突破進(jìn)行行進(jìn)間單手低手投籃練習(xí);②接球急停突破運(yùn)球單手低手上籃練習(xí);③結(jié)合切入接球進(jìn)行低手上籃練習(xí)。

通過各種籃球低手上籃練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握技術(shù)動作。分層教學(xué)，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)同學(xué)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力完成不同難度的接球動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

最后是籃球低手投籃比賽：比賽方法是分成四個小組，每組人數(shù)相等，分成四個場地，進(jìn)行籃球低手投籃比賽，一個接著一個進(jìn)行，排好隊依次進(jìn)行投籃，進(jìn)球最多的隊伍獲勝。籃球低手投籃比賽，強(qiáng)化技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生對足球的興趣，為以后的籃球教學(xué)賽打下基礎(chǔ)。

(四)結(jié)束部分

結(jié)束部分主要分為四個內(nèi)容：

1.放松運(yùn)動：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后要及時放松的良好意識，保證可持續(xù)發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)，并調(diào)整身心，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

2.小結(jié)全課：總結(jié)評價本課內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師檢驗教學(xué)設(shè)計合理性。

3.整理場地：通過收拾器材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜公共設(shè)施的習(xí)慣。

4.師生再見：通過師生道別，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重的品德。

六、說教學(xué)效果

平均心率在130-150次每分鐘，練習(xí)強(qiáng)度中等，練習(xí)密度在40%左右，學(xué)生初步掌握了行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。