http://jiangxi.hteacher.net 2024-03-12 16:23 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
六、說教學(xué)過程
接下來,我將著重介紹我對教學(xué)過程的設(shè)計。
本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的,總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié),分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會為學(xué)生播放圖片,并提問:圖片上的花好看嗎?它叫什么名字呢?學(xué)生自由回答,我進(jìn)行總結(jié):圖片當(dāng)中的花是杜鵑花。順勢引入本節(jié)新課《頑皮的小杜鵑》。
這樣設(shè)計,既鍛煉了他們的自主思考的能力,又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中,從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié),我會結(jié)合學(xué)生的自身特點展開教學(xué)。
我會先完整播放音樂,并提問:這首歌曲的速度怎么樣?學(xué)生通過聆聽自由回答,然后我來總結(jié):這首歌曲的速度是中速稍快。
接著,再次播放音樂并提問:歌曲是什么情緒?學(xué)生自由回答,我繼續(xù)總結(jié):歌曲的情緒比較活潑、高興。
第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點,新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。
首先,我會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),用“小貓怎么叫,小狗怎么叫”的旋律進(jìn)行發(fā)聲聯(lián)系,并提醒學(xué)生在演唱時要注意不要用撕扯的聲音破壞喉嚨,要用科學(xué)的方法去歌唱。
其次,我會帶領(lǐng)學(xué)生聆聽旋律,并提問:旋律上的黑三角是什么?學(xué)生自由回答,我來總結(jié):這種黑色三角叫做斷音,代表我們在演唱時需要在黑三角的地方唱的靈動、跳躍一些。并請學(xué)生畫出歌曲的圖形譜,直觀觀察旋律走向特點,旋律線像小鳥飛行中的翅膀一樣。
再次,我會請學(xué)生有感情的朗讀歌詞,并提問:歌詞部分是在描寫什么事情?學(xué)生自由回答,我總結(jié):歌詞在寫主人公和一只小杜鵑的事情,表現(xiàn)了小杜鵑頑皮可愛的形象。
最后,繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生完整有感情的演唱歌曲,并提問:你心目中的小杜鵑應(yīng)該是什么樣子呢?然后我引導(dǎo)學(xué)生將頑皮的小杜鵑畫出來。
第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)
為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知,并讓音樂變得生動有趣。我會請同學(xué)們以音樂小組為單位,將自己心目中的小杜鵑畫下來。此時,我會進(jìn)行巡視點撥,并請同學(xué)進(jìn)行展示成果,進(jìn)行評價。
這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固,同時學(xué)生又可以充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來,對音樂的體驗與感受有所加深,也提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。
第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)
好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用,在課堂小結(jié)時我會和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲,總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵,激發(fā)同學(xué)們熱愛音樂、熱愛小動物的感情。
在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè),請同學(xué)們課后收集有關(guān)其他樂器的作品,對比聆聽一下,并和同桌討論自己的心得體會。
這樣既可以重新為學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué),起到加深記憶的作用,同時又可以將課堂延伸到課下,充分發(fā)揮音樂的作用。
七、說板書設(shè)計
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責(zé)任編輯:欣欣
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