教師招聘面試小學(xué)音樂《頑皮的小杜鵑》說課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2024-03-12 16:23 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)過程

接下來，我將著重介紹我對教學(xué)過程的設(shè)計。

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會為學(xué)生播放圖片，并提問：圖片上的花好看嗎?它叫什么名字呢?學(xué)生自由回答，我進(jìn)行總結(jié)：圖片當(dāng)中的花是杜鵑花。順勢引入本節(jié)新課《頑皮的小杜鵑》。

這樣設(shè)計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結(jié)合學(xué)生的自身特點展開教學(xué)。

我會先完整播放音樂，并提問：這首歌曲的速度怎么樣?學(xué)生通過聆聽自由回答，然后我來總結(jié)：這首歌曲的速度是中速稍快。

接著，再次播放音樂并提問：歌曲是什么情緒?學(xué)生自由回答，我繼續(xù)總結(jié)：歌曲的情緒比較活潑、高興。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。

首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，用“小貓怎么叫，小狗怎么叫”的旋律進(jìn)行發(fā)聲聯(lián)系，并提醒學(xué)生在演唱時要注意不要用撕扯的聲音破壞喉嚨，要用科學(xué)的方法去歌唱。

其次，我會帶領(lǐng)學(xué)生聆聽旋律，并提問：旋律上的黑三角是什么?學(xué)生自由回答，我來總結(jié)：這種黑色三角叫做斷音，代表我們在演唱時需要在黑三角的地方唱的靈動、跳躍一些。并請學(xué)生畫出歌曲的圖形譜，直觀觀察旋律走向特點，旋律線像小鳥飛行中的翅膀一樣。

再次，我會請學(xué)生有感情的朗讀歌詞，并提問：歌詞部分是在描寫什么事情?學(xué)生自由回答，我總結(jié)：歌詞在寫主人公和一只小杜鵑的事情，表現(xiàn)了小杜鵑頑皮可愛的形象。

最后，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生完整有感情的演唱歌曲，并提問：你心目中的小杜鵑應(yīng)該是什么樣子呢?然后我引導(dǎo)學(xué)生將頑皮的小杜鵑畫出來。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓音樂變得生動有趣。我會請同學(xué)們以音樂小組為單位，將自己心目中的小杜鵑畫下來。此時，我會進(jìn)行巡視點撥，并請同學(xué)進(jìn)行展示成果，進(jìn)行評價。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時學(xué)生又可以充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，對音樂的體驗與感受有所加深，也提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵，激發(fā)同學(xué)們熱愛音樂、熱愛小動物的感情。

在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，請同學(xué)們課后收集有關(guān)其他樂器的作品，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。

這樣既可以重新為學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。

七、說板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：欣欣