您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡學習平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師招聘初中美術(shù)《絢爛的民族服飾》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-02-05 10:20 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

知識與技能:感受我國民族服飾的美,知道不同地區(qū)服飾在材質(zhì)、色彩上的不同特點及其圖案所代表的寓意,了解不同服飾與地域的關(guān)系。

過程與方法:通過對不同民族服飾材質(zhì)、色彩、圖案方面的分析、描述、討論感受民族服飾的美并了解不同地區(qū)民族服飾的特點。

情感態(tài)度價值觀:感受民族的文化,提高對民族藝術(shù)的興趣,懂得各族人民之間應當互相尊重。

二、教學重難點

重點:不同民族服飾的特點。

難點:了解吉祥圖案的寓意。

三、教學過程

(一)設置情境,導入新課

播放《五十六個民族,五十六朵花》并展示少數(shù)民族的服飾,提出問題:你知道哪些民族?知道這些服飾是哪個民族的嗎?

學生回答,教師總結(jié)并揭示課題《絢麗的民族服飾》。

(二)分組賞析,了解服飾

1.展示一系列的不同民族的服飾,并提出問題:這些民族服飾與平常的服飾有哪些不同?

學生回答,教師總結(jié):款式多樣、材質(zhì)多樣、色彩鮮艷明亮。

2.繼續(xù)多媒體展示民族服飾,并思考:這些民族服飾都有哪幾部分?

學生觀察思考并回答:民族服飾的穿戴包括帽子(頭巾)、腰帶、鞋、袍子、裙子等。

3.繼續(xù)引導學生欣賞,小組討論:這些民族服飾的式樣和裝飾有什么不同?

學生交流探討,教師總結(jié):

蒙古族服飾,四季都穿長袍,腰帶防風抗寒,男子多喜歡穿藍色、棕色、女子則喜歡穿紅、粉、綠、天藍色,夏天更淡一些,有淺藍、乳白、粉紅、淡綠色等。腰帶是蒙古族服飾不可缺少的重要組成部分。一般多用棉布、綢緞制成,長三四米不等。

苗族服飾,傳統(tǒng)的苗族男裝大襟短衣,襟向右開,顏色多為藍、黑色,而苗族女子的服飾就顯得精美了。苗族婦女的臘染技藝水平很高,能染出有各種精美圖案和花鳥的衣裙、手帕和巾帽,因而苗族婦女的頭飾是一件精美的藝術(shù)品。

4.追問:這些服飾與各民族的地域文化有什么聯(lián)系?

民族服飾不管在帽子還是鞋子等都和地域有著緊密的聯(lián)系。

(三)交流探討,分析內(nèi)涵

小組討論:苗族服飾中不同的龍紋為什么將蠶、牛、蜈蚣與龍結(jié)合?有什么寓意?

學生交流探討,教師總結(jié):能夠更好的體現(xiàn)龍的姿態(tài),表現(xiàn)龍的雄偉,龍的形象表示吉祥,認為龍是賜福人類的神物。

(四)比較欣賞,認識服飾

你喜歡哪個民族的服飾?說一說為什么?

(五)小結(jié)作業(yè),拓展延伸

1.小結(jié):總結(jié)各個民族的服飾特點及其所代表的寓意。

2.作業(yè):傳統(tǒng)民族服飾在現(xiàn)代該如何傳承以及進行怎樣的演變才能適應時代發(fā)展。

四、板書設計

關(guān)注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多浙江相關(guān)信息/資料查看

教師招聘小學美術(shù)《窗外的風景》教案教師招聘小學美術(shù)《我設計的服飾》教案教師招聘小學美術(shù)《我們身邊的痕跡》教案教師招聘小學美術(shù)《精彩的戲曲》教案教師招聘初中美術(shù)《設計與生活》教案教師招聘初中美術(shù)《體育場館設計》教案

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)???

咨詢

選課報班

備考資料預約

每日一練

考試資訊

教師招聘考試匯總

在線客服×