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第二模塊語(yǔ)文課程與教學(xué)論第四章語(yǔ)文案例分析小學(xué)(一)

http://anhui.hteacher.net 2024-01-31 10:47 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第四章 語(yǔ)文案例分析

小學(xué)

(一)閱讀下面的材料，完成題目。

師：課文里有一句話：“他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。”如果你是一名語(yǔ)文教師，你現(xiàn)在是在批改學(xué)生的作文，你會(huì)寫(xiě)下什么樣的批語(yǔ)?

生 1：注意觀察，描寫(xiě)細(xì)致，真乃好句!

生 2：人物描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，讓人讀了如見(jiàn)其人。生 3：這樣寫(xiě)，寫(xiě)出了伯父有趣的一面。

生 4：這句話可寫(xiě)可不寫(xiě)，能不能刪去?

(老師一愣，他沒(méi)想到竟會(huì)有學(xué)生提出這樣的看法?？伤R上將這一問(wèn)題交給學(xué)生討論，很快形成兩

種意見(jiàn)：一種不贊成刪去，另一種贊成刪去。兩方的代表還分別發(fā)表了精彩的意見(jiàn)。)

師：簡(jiǎn)潔是一種美，具體生動(dòng)同樣也是一種美。(對(duì)不贊成刪去的代表)假如你將來(lái)成為一名語(yǔ)文教師，你的學(xué)生的作文一定是具體生動(dòng)的。(對(duì)贊成刪去的代表)假如你將來(lái)成為一名語(yǔ)文教師，你的學(xué)生的作文一定是簡(jiǎn)潔凝練的。”

(老師分別與兩方代表握手，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。)

【問(wèn)題】請(qǐng)結(jié)合案例中教師的對(duì)話教學(xué)談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

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