http://anhui.hteacher.net 2024-03-28 08:36 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
全國事業(yè)單位聯(lián)考D類職業(yè)能力傾向測驗第二部分言語理解與表達
第二部分 言語理解與表達
(共 25 題)
一、言語表達:請從每道題所給的四個選項中選出一個填空,使語句的意思表達得最
為準確。
21.一本書首先要孩子喜歡,然后再倒過來看這本書好不好,而不是先認為這本書是好
書,就要求孩子去讀。孩子從書中獲得什么,也不是________的,比如我們說閱讀對作文
有好處,但也不是孩子讀了一本書,立刻就會寫作文了。
填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.立竿見影
B.千篇一律
C.唾手可得 D.游刃有余
22.傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的靈魂。由于現(xiàn)在掌握“非遺”技藝者多是高齡的老藝人,
這些技藝已經(jīng)到了即將消逝的________。當前,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護面臨非常________的
形勢,傳承斷裂,后繼乏人。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.境地 尷尬
B.邊緣 嚴峻
C.局面 緊迫
D.程度 棘手
23.標簽化思維的可怕之處,不僅在于其簡單化,不足以反映復(fù)雜的現(xiàn)實,還在于一旦
形成標簽之后,就容易對人群進行________,形成身份的固化,進而把一些人拋進道德的
海詳里。年輕人的路要怎么走,旁人可以________、引導(dǎo)、規(guī)勸,但不要簡單粗暴地扣帽
子,造成不必要的爭論、傷害。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.監(jiān)督 點撥
B.定位 批評
C.評價 教育
D.劃分 提醒
24.漆藝術(shù)是中國最具代表性的文化元素之一,但隨著工業(yè)化時代的到來,它因材料的
特殊性和制作的周期性,在人們的生活中開始________甚至缺位;而化學(xué)材料采酯漆的廣
泛使用,似乎替代了人們對天然漆的認知,以致概念________到“漆”好像是指“聚酯
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漆”,人們對天然大漆的認識甚至需要重新啟蒙。傳承漆工藝、重續(xù)漆文化已經(jīng)成為當下
重要的文化命題。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.凋敝 含混
B.衰落 交叉
C.式微 混淆
D.虛化 模糊
25.從個人無意識、________的影像記錄,到組織嚴密、目標明確、系統(tǒng)全面的深度追
蹤,紀實攝影體現(xiàn)出見證人類社會發(fā)展的歷史價值。個人生存狀態(tài)、家庭生活變遷、社會文明進程、國家發(fā)展歷程、時代步伐變遷等,紀實攝影建構(gòu)的“記憶銀行”,________了
人們的視覺感官,為我們提供了生動逼真的歷史見證。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.碎片化 延伸
B.零散化 重塑
C.淺表化 拓展
D.娛樂化 刺激
26.進入“移動互聯(lián)”時代,我們獲取特定知識越來越容易。以往,需要在圖書館中找
尋多日的研究資料,今天,借助移動互聯(lián),借助一些搜索工具,這些知識都可以隨時隨地,
________。今天,重要的已經(jīng)不再是掌握特定知識,而是具備較高的思維水平,而是對信
息的重要性做出________,而是在各種可能的候選方案中快速做出自己的抉擇。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.信手拈來 判斷
B.觸類旁通 評價
C.手到擒來 選擇
D.唾手可得 解釋
27.韓愈認為,要寫出好的文章,必須經(jīng)過三個階段,第一階段起步須正,不可
________,第二階段已有分析批判能力,能識古書中何為合乎儒道之“正”,何為似是而
非之“偽”,到了第三個階段,作文如長江大河,滔滔而至,但仍不可________,須平心
靜氣,對所欲言者一一加以細心的體察和檢點,確知其醇而不染,然后才能奔涌而出。
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A.朝三暮四 得意忘形
B.一曝十寒 狂妄自大
C.離經(jīng)叛道 高枕無憂
D.誤入歧途 掉以輕心
28.闡釋與建構(gòu),是________的。遍觀中國思想史、美學(xué)史,“通”與“變”之間多是
通過闡釋與建構(gòu)實現(xiàn)的。沒有建構(gòu)的闡釋,是缺少思想歸趨的;而不是建立在闡釋基礎(chǔ)上的建構(gòu),則是缺少根基的,是________。當代的一些美學(xué)文藝學(xué)研究名著,都是闡釋與建
構(gòu)互動的產(chǎn)物。
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A.此消彼長 本末倒置
B.一體兩面 無本之木
C.相得益彰 紙上談兵
D.齊頭并進 閉門造車
29.對于日益“水漲船高”的家庭教育期望,不能________地用“對錯”“高低”去評
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判。父母、孩子和教師三方應(yīng)坐下,共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理,這個
過程本身就有助于家長理性地反思期望,有助于孩子正面理解期望,也有助于教師充分了
解期望并獲得親子雙方的________。因為,對動機的判斷雖然未必能換來對結(jié)果的肯定,
但卻有助于達成情感上的理解和包容。
依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.粗暴 接納
B.簡單 信任
C.直接 贊許
D.片面 融洽
30.人類對于寵物的________,是社會與人口結(jié)構(gòu)變化所促生出的一種特定情感,這種
與寵物的室友型關(guān)系,稱為“同棲”。我們很難以人類的關(guān)系去________這種情感的投入,
只能模糊地認為它像是一種處于“供奉”與“遠方親戚”之間的情誼。同棲像是一面鏡子,
它影射出現(xiàn)代文明之中的孤獨與蒼白。
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A.依賴感 比對
B.責任感 分析
C.信任感 描述
D.新鮮感 理解
31.紀錄片《徒手攀巖》講述了攀巖大師亞歷克斯的傳奇經(jīng)歷。攀登不僅僅為年輕的亞
歷克斯帶來了名利和爭議,還為他________了看待世界的方式。亞歷克斯選擇將自己在公
益和環(huán)保方面的理念和事業(yè)宣講于眾,________人們?nèi)椭恍业娜?。聲名鵲起并未讓他
________于榮譽,而是向更好的世界進發(fā)。
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A.重塑 鼓動 沉湎
C.提供 慰勉 流連
B.建構(gòu) 激勵 迷失
D.豐富 希冀 止步
32.經(jīng)過高爾頓、賓尼特、戈達德等人百年來的“不懈努力”,終于將智商測試
________成一門“科學(xué)”,并得到了社會的普遍認同,于是智商測試實際上就成為又一個
相對“________”的篩選機制。它和作為主要篩選機制的現(xiàn)代教育相伴而行,作為“教育
篩選”的輔助手段,確實有著某種程度的________。
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A.塑造 有效 特殊性
B.改造 科學(xué) 偶然性
C.打造 公平 合理性
D.營造 快速 必要性
33.微博刷熱搜、電影刷高分、餐館刷好評、微信刷閱讀量,這種“以銀子換熱度,以
熱度掙銀子”的模式背后,________出“流量至上”“唯流量論”思維的流弊。網(wǎng)絡(luò)留下
的是時代的________,流量反映的是公眾的心聲,但摻水的數(shù)據(jù)、虛假的點擊,并不能成
為這個時代有說服力的________。
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A.反映 鏡像 形象 B.暴露 記憶 見證
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C.滲透 積淀 記載 D.折射 烙印 注腳
34.因為有了規(guī)律,所以預(yù)測開始有了________。而真實的預(yù)測則建立在大量數(shù)據(jù)資料
的基礎(chǔ)上,大數(shù)據(jù)時代的到來,人們喜憂參半,既期待大數(shù)據(jù)給生活帶來的便利,又擔心大數(shù)據(jù)造成隱私權(quán)的________。在許多科學(xué)家和企業(yè)家眼中,隱私權(quán)是個偽命題。一方面,
不是任何數(shù)據(jù)都威脅到個人安全,例如我們喜歡什么歌曲;另一方面,人已經(jīng)習(xí)慣了自由,這就使得人不可能接受任何形式的倒退。而無論如何,現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)將人的行為置于顯微鏡之下,我們的任何行為都可能在某個數(shù)據(jù)庫中找到________。
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A.根據(jù) 漏洞 千頭萬緒
B.前提 損失 風(fēng)吹草動
C.可能 缺失 蛛絲馬跡
D.線索 侵害 千絲萬縷
35.事實上,數(shù)學(xué)是非常有創(chuàng)造性的。它看起來總是________,不越雷池半步,然而,
世紀,數(shù)學(xué)家對某一個問題迸發(fā)出難以置信的創(chuàng)造力。遵循數(shù)學(xué)的法則,他們找到的答案恰恰違反了這些法則。與“實數(shù)”相對,他們創(chuàng)造了“虛數(shù)”。計數(shù)方法________,但虛數(shù)不是由 1 構(gòu)成的。最初,這種做數(shù)學(xué)的方法似乎________,但最終大有妙用。
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A.墨守成規(guī) 標新立異 天方夜譚C.壁壘分明 另辟蹊徑 匪夷所思
B.井然有序 一如既往 異想天開D.循規(guī)蹈矩 別無二致 荒誕不經(jīng)
二、言語理解:請根據(jù)每道題的要求,從四個選項中選出最恰當?shù)囊豁棥?/p>
36.伽馬射線是人們認識原子核的“探針”。不同于傳統(tǒng)的離線伽馬譜學(xué)測量,在束伽
馬譜學(xué)測量是在大科學(xué)裝置的加速器上,利用多探頭多角度的伽馬探測器組成的高分辨伽
馬探測陣列開展在束伽馬譜學(xué)測量,并進行相關(guān)核科學(xué)的前沿課題研究,是目前世界上各
大核物理實驗室均采用的重要研究手段。我國在在束伽馬譜學(xué)研究平臺整合與升級方面已
邁出關(guān)鍵一步。通過多方合作,共建的新探測陣列探測器單元數(shù)量由 15 個提高到 50 個,
將進一步提升整個實驗終端探測能力,預(yù)計將會在核結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域取得更豐富更高水平的
研究成果,同時該探測陣列也將應(yīng)用于核反應(yīng)、核天體、核技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域。
這段文字主要講的是( )。
A.在束伽馬譜學(xué)測量的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛
B.我國開始布局建設(shè)新一代伽馬探測陣列
C.在束伽馬譜學(xué)測量對于核物理研究意義重大
D.伽馬射線在用于原子核研究方面又有新進展
37.莫高窟雖然規(guī)模宏大、洞窟眾多,但每個洞窟的空間極其有限,窟內(nèi)的彩塑和壁畫
采用泥土、木材、麥草等脆弱的材料制成,時間一長,容易產(chǎn)生多種病害,并緩慢老化。
如何存住文物容顏,讓更多的人有機會領(lǐng)略千年石窟的魅力?采用數(shù)字化技術(shù),讓千年石
窟以另一種方式“活”起來,是解題答案之一。據(jù)報道,經(jīng)過近 30 年的探索實踐,敦煌研
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究院完成了敦煌石窟 206 個洞窟的數(shù)據(jù)采集和 100 多個洞窟的圖像處理、140 個洞窟的三
維掃描和虛擬漫游節(jié)目制作。中英文版本的“數(shù)字敦煌資源庫”先后面向全球上線,實現(xiàn)
了敦煌石窟 30 個洞窟整窟高清圖像的全球共享。
這段文字主要介紹了( )。
A.莫高窟在文物保護方面取得的成果
B.敦煌研究院在文化保護方面的探索實踐
C.數(shù)字化技術(shù)在莫高窟文物保護中的應(yīng)用
D.數(shù)字敦煌資源庫上線對文物保護的深遠意義
38.館閣體誕生于明朝科舉取士,是指流行于館閣及科舉考場的一種書寫體式,也屬于
當時官方使用的書體,主要為楷書。它作為一種方正、光沼、烏黑、大小一律的明代官場
書體,在清代也得到了一定的弘揚。明代稱其為“臺閣體”,清代才稱為“館閣體”。館閣
體在某種程度上限制了楷書的書寫自由,使得明清兩代的楷書在很大范圍內(nèi)缺少個性,這
是它的局限。但是,作為一種官方使用的書體,它又具有別的書體不可替代的實用價值,
至少,它可以在科舉考試閱卷的過程中,不會因為書寫潦草而影響考官閱讀評卷。所以,
館閣體在科舉興盛之際,能獨占官方運用的文字鰲頭,也是自然而然的事情。
這段文字意在強調(diào)( )。
A.應(yīng)辯證地評價館閣體的藝術(shù)價值
B.館閣體有其存在的歷史和實用價值
C.官方使用書體的選擇標準相對更加嚴苛
D.館閣體一定程度上促進了科舉考試的發(fā)展
39.當下的家庭教育中,“教育超量”與教育不足同時存在。有些家長唯恐自己的孩子
“輸在起跑線上”,為孩子報了多個輔導(dǎo)班、興趣班,給孩子造成很重的負擔。也有家長
認為孩子還小,不必學(xué)什么,讓孩子自由成長就行。這種自然教育的觀念,與西方教育思
想的影響有關(guān)。盧梭在《愛彌兒》中就講,“要放任無為,才能一切有為”“你開頭什么都
不教,結(jié)果反而會創(chuàng)造一切教育奇跡”,盧梭的這些說法有一定的啟發(fā)性,但其片面性也
是顯而易見的。事實上,盧梭本人也不是“按照”他的教育觀念成長的。
這段文字意在說明( )。
A.家庭教育不應(yīng)偏信、執(zhí)著于某一具體理論
B.如何把握家庭教育的尺度始終是一道難題
C.“教育超量”與教育不足都有其生存的土壤
D.片面強調(diào)教育“超量”“減量”都不可取
40.很長一段時間,中國文學(xué)海外傳播主要依賴有規(guī)模有體系的經(jīng)典作品譯介,這些譯
介在推動中國文學(xué)走出去的過程中發(fā)揮了重要作用,但有時也會出現(xiàn)譯介書目和目標讀者
的喜好、接受度之間有差距的情況,從而影響譯介和推廣的效果。而如今,類型文學(xué)海外
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傳播則更注重市場需求,有時候甚至表現(xiàn)出從“譯出”到“譯入”的變化,即不是先譯好
了再推送,而是對方主動譯入。據(jù)稱,中國網(wǎng)絡(luò)小說的許多海外讀者因為等不及人工翻譯,
便通過機器翻譯來實時閱讀中文更新內(nèi)容,這種如饑似渴的閱讀需求是中國文學(xué)走出去的
根本動力。
這段文字意在說明( )。
A.中國文學(xué)走出去首先需要滿足市場需求
B.類型文學(xué)在國外讀者中擁有很高的人氣
C.中國文學(xué)的傳播方式會直接影響到效果
D.中國文學(xué)海外傳播的路徑需要與時俱進
41.判斷一個天體是否來自太陽系之外,最好的辦法是看它的軌道——如果軌道是橢圓,
即使是非常扁以至于接近拋物線的橢圓,那么它一般就是大陽系原有的天體。因為橢圓軌
道是一個封閉的軌道,它不可能存在一個太陽系之外的源頭。當然,這里說的軌道形狀都
是指該天體相對于大陽運動的軌道。如果不是橢圓,而是雙曲線,那么它極有可能就是來
自太陽系外。確定了這個天體的軌道之后,反向推過去,原則上是可以確定這個天體來的
方向。但是,太陽系、銀河系都在運動,而且速度都不慢。即便我們確定了它來的方向,
也很難追到它究竟是來自哪顆恒星附近。
這段文字意在說明( )。
A.天體的星系歸屬很難準確判斷 B.不同天體的運行軌道差異非常大
C.太陽系天體的運行軌道一般為橢圓 D.天體的運行軌道決定了它的星系歸屬
42.小劇場的“小”首先體現(xiàn)在物理空間的“小”。一般來講,小劇場在物理空間的容
納度上是小的,演出空間基本上在 2000 平方米左右,觀眾席在 500 座以下,最為常見的為
200 至 300 個座位。參演人數(shù)不多,一般為 2 至 6 人,有時也會有獨角戲。這就決定了演
劇空間的緊湊性和觀演關(guān)系的緊密性。因此,小劇場不宜過度渲染舞臺美術(shù)的宏闊與震撼
效果,而應(yīng)該關(guān)注思想性、藝術(shù)形式表達或創(chuàng)新探索維度等戲劇藝術(shù)的本體呈現(xiàn)。用英國
著名戲劇家彼得·布魯克的話來說:“你若要看到什么有質(zhì)量的東西,就得創(chuàng)造一個空的空
間。”小劇場便是以鮮活的、 新穎的方式傳遞內(nèi)容、意義、表達、語言和音樂等核心藝術(shù)
元素的存在。
這段文字意在說明( )。
A.小劇場營造出了一個空的藝術(shù)創(chuàng)作空間
B.物理空間的小決定了小劇場創(chuàng)作的特點
C.小劇場創(chuàng)作應(yīng)更關(guān)注戲劇藝術(shù)本體呈現(xiàn)
D.小劇場具有更加多元化方向的創(chuàng)作取向
43.①數(shù)學(xué)教育承載著落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能
②數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是對數(shù)學(xué)教學(xué)活動做出的系統(tǒng)規(guī)劃和安排,對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起著統(tǒng)領(lǐng)
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作用
③在數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、促進學(xué)生的全面發(fā)展,已成為數(shù)學(xué)教育工作者的重要使命
④數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進個人智力發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的
作用
⑤基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計,是數(shù)學(xué)教學(xué)能否落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)
鍵
⑥隨著數(shù)學(xué)課程改革的深化,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)已成為數(shù)學(xué)課程的重要目
標
將以上六個句子重新排序,語序正確的是( )。
A.①③②④⑤⑥ B.③⑤②⑥①④
C.④①⑥③②⑤ D.⑥⑤④③①②
44.①現(xiàn)有的知識體系是不完備的,學(xué)生需要對其保持適當?shù)木嚯x,帶著懷疑和批判的
眼光去學(xué)習(xí)
②學(xué)生誠然需要尊重老師,但是教師和學(xué)生都應(yīng)該尊重科學(xué)與真理
③要允許和鼓勵學(xué)生對教師所講的內(nèi)容提出質(zhì)疑和批判,教師與學(xué)生應(yīng)該平等地討論和交流,不能以勢壓人
④學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)有的知識體系,還需要具有批判精神和創(chuàng)造精神,從而具備創(chuàng)造新知識的能力
⑤正因如此,所謂的“師道”就不能過分“尊嚴”,而應(yīng)該是適度“尊嚴”
⑥在這種情況下,“吾愛吾師,吾尤愛真理”的古訓(xùn)仍然有效
將以上六個句子重新排列,語序正確的是( )。
A.①⑤②④⑥③ B.②③⑤⑥①④
C.③②①⑥④⑤ D.④①⑤③②⑥
45.許多心理因素如人格、認知特點都與心身疾病有關(guān),________________。早在兩千
年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對身體健康的影響。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾
明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚
等七情過度,會導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊
張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。
填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検? )。
A.而有機體生理功能的改變會影響心理狀態(tài)
B.但是情緒因素與心身疾病的關(guān)系最為密切
C.古今中外的典籍對這種現(xiàn)象都有相關(guān)記載
D.心理與生理在機能上經(jīng)常呈現(xiàn)出因果關(guān)系
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