教師招聘每日一練 2023（12月31日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-31 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.還有半天就放五一小長(zhǎng)假了，學(xué)生們無(wú)心學(xué)習(xí)，班里鬧哄哄的，這時(shí)李老師說“如果大家繼續(xù)認(rèn)真聽課，我就少布置作業(yè)”，學(xué)生們立馬安靜下來。李老師的做法屬于（）。

A.懲罰

B.鼓勵(lì)

C.正強(qiáng)化

D.負(fù)強(qiáng)化

2.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段由低向高的發(fā)展順序是（）。

A.不可改變的

B.可以跳躍的

C.因人而異的

D.可人為改變的

3.創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.形象思維

B.直覺思維

C.發(fā)散思維

D.聚合思維

4.暑假期間，學(xué)校安排年輕與年長(zhǎng)的老師共同參加暑期教學(xué)培訓(xùn)和科研講座，年長(zhǎng)的老師紛紛表示自己即將退休，沒必要和年輕人一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，并拒絕了這些安排。這表明年長(zhǎng)的老師們?nèi)狈Γ? ）。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神

B.熱愛事業(yè)的情懷

C.終身學(xué)習(xí)的理念

D.精益求精的態(tài)度

5.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是（）。

A.教育的神話起源說

B.教育的心理起源說

C.教育的生物起源說

D.教育的勞動(dòng)起源說

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查負(fù)強(qiáng)化的含義。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡刺激以提高反應(yīng)率的過程。題干中李老師說“如果大家繼續(xù)認(rèn)真聽課，我就少布置作業(yè)”，老師撤銷厭惡刺激來增強(qiáng)個(gè)體積極行為，屬于負(fù)強(qiáng)化，故本題選D。
2.【答案】A 【解析】本題考查皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一種建構(gòu)的過程，是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個(gè)階段，即感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。故本題選A。
3.【答案】C 【解析】本題考查創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式，是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)，是人類思維的高級(jí)形式。創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。故本題選C。
4.【答案】C 【解析】本題考查終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。“終身學(xué)習(xí)”—教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力?！敖K身學(xué)習(xí)”要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中年長(zhǎng)的老師不愿參加暑假培訓(xùn)是缺乏“終身學(xué)習(xí)”的理念。故本題選C。
5.【答案】C 【解析】本題考查教育的起源。神話起源說是第一個(gè)教育起源說，但并非正式的起源說。生物起源說是第一個(gè)有關(guān)教育起源的學(xué)說。故本題選C。

點(diǎn)擊查看答案