教師招聘高中歷史《影響世界的工業(yè)革命》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-25 14:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應聘高中歷史教師的3號考生。今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《影響世界的工業(yè)革命》，下面開始我的說課。

一、說教材

教材分析的過程，就是教師不斷提高業(yè)務素質(zhì)和加深對教育理論理解的過程。所以，先談談我對教材的理解。

本課來源于統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要(下)第五單元第10課。本節(jié)課主要介紹工業(yè)革命的背景、進程、影響三部分的內(nèi)容。通過了解工業(yè)革命的基本史實，便于學生加深對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系，理解工業(yè)革命對資本主義世界體系的形成及對人類社會生活的深遠影響。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合新課標要求，我制定了以下的教學目標：

1.在探討工業(yè)革命背景問題時，學會利用“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系”等唯物史觀的內(nèi)容去分析問題。

2.學生梳理工業(yè)革命的發(fā)展進程，大致分為三個階段，歷經(jīng)300多年，應學會利用時間段來進行分階段的學習。

3.評價資本主義發(fā)展的優(yōu)缺點時，應選擇多種著作中對工業(yè)革命的描寫，保證史料的代表性，意義應該從多方面進行思考，避免片面看問題。

4.認識到工業(yè)革命是近代英國敲開中國國門、進行侵略戰(zhàn)爭的原因，形成從民族的角度去思考工業(yè)革命利弊的意識。

本著高中新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點：教學重點是掌握工業(yè)革命的背景、過程和影響。教學難點是全面多視角的評價工業(yè)革命的影響。

二、說學情

教師備課不僅要備教材，還要備學生，接下來我來說一下高中階段學生的情況。該階段的學生求知欲高，具備一定的歷史知識，有分析和研究歷史問題的基本能力。但閱讀面較窄，對于工業(yè)革命的相關(guān)知識記憶不夠準確，缺少條理性，影響本節(jié)課的學習。這些都將成為我在教學中考慮的因素。

三、說教學方法

為了實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，高效率地實現(xiàn)教學目標，在本課中我將使用多媒體教學法，小組合作法。這些方法的使用能夠使教學內(nèi)容更加形象直觀，幫助學生更好的理解學習內(nèi)容和激起學生的學習興趣。

學生是學習的主人，為了調(diào)動學生學習的主觀能動性，在教學過程中我確定如下學法：自主探究法和歸納總結(jié)法。學生自己探究工業(yè)革命的影響，可以激發(fā)學生學習的興趣，活躍思維。自由歸納總結(jié)本節(jié)課的知識點，可以提高其歸納概括能力。

四、說教學過程

為了實現(xiàn)教學重點，突破教學難點，我把教學過程分為5個環(huán)節(jié)進行：

(一)故事導入

上課初，教師給學生講解珍妮紡紗機起源的故事，如“一個叫哈格里夫斯的紡織工，有一天下班回來，不小心把妻子的紡紗機踢倒了。當他打算扶正紡紗機的時候，看到原先橫著的紗錠變成了直立的。他忽然想到如果把紗錠豎著排列，不就可以一次性只用一個紡錘紡出很多的紗了嗎?于是珍妮機就誕生了!”。故事結(jié)束后，詢問學生“為什么這臺紡紗機叫珍妮機呢?它帶來了一個怎樣巨大的變革呢?我們由此之后進入了什么時代呢?”。學生自由發(fā)言，教師順勢引入本課的學習。這樣不僅可以激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，而且突出了本節(jié)課教學目標。