教師資格面試小學信息科技《奇妙的信息編碼》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-07 16:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

《奇妙的信息編碼》教案

一、教學目標

1.對二進制進行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

2.通過知識遷移，培養(yǎng)學生用計算機處理信息的能力;培養(yǎng)學生對已有知識的應用能力及知識的轉化能力。

3.通過合作探究，培養(yǎng)學生邏輯思維能力、動手操作能力;培養(yǎng)學生合作學習和主動獲取信息的愿望及意識。

二、教學重難點

重點：對二進制進行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

難點：培養(yǎng)學生用計算機處理信息的能力。

三、教學方法

任務驅動法、自主探究法和小組合作探究法。

四、教學過程

(一)新課導入

教師利用334554321123322,334554321123211這一串數(shù)字激發(fā)學生興趣，鼓勵學生根據(jù)之前學過的知識，思考這段數(shù)字是什么?

通過琴譜展示信息可以演奏出美妙的音樂，引出在計算機世界里的機編碼。從而引出本節(jié)新課。

(二)新課講授

任務1：信息編碼和二進制編碼

教師舉例：“你比劃我來猜”小游戲和教授知識的例子來讓學生理解人類通過信息來認識事物和周圍世界的。

教師展示圖片：第一張圖是載歌載舞烤肉圖，第二張是漢語拼音表和英文字母表。

引導學生認識到計算機可以處理數(shù)字、文字、圖像、聲音等不同的信息，無論什么形式的信息，計算機系統(tǒng)在識別過程中，會用自己內(nèi)部的信息編碼判斷信息、處理信息。

設計搶答小游戲：一天有幾個小時、一分鐘有多少秒、半斤八兩等例子，引導學生充分理解進制的概念。

教師通過知識遷移的方式利用十進制的知識點，引出二進制的表示方式用0和1表示以及進位方式是逢二進一的。

教師出示十進制和二進制對照表，學生通過小組合作探究方式思考十進制的1、2、3用二進制怎么表示呢?

教師拓展：計算機存儲單位以及單位換算的知識點。

任務2.字符代碼——ASCII碼

教師介紹字符和漢字的編碼ASCII碼。

教師展示ASCII字符代碼表，學生以自我探究的形式來嘗試把英語句子Be honest rather clever.“翻譯”成ASCII碼。

教師補充每個ASCII碼占用一個字節(jié)，就是8位的二進制。所以一個字母、字符或數(shù)字都是占用一個字節(jié)，而一個漢字是占用兩個字節(jié)的。

(三)鞏固練習

通過搶答游戲來回顧本節(jié)知識點。

1.計算機存儲器容量的基本單位是什么?

2.通過對照表格，將ASCII碼翻譯成英文句子。

(四)學生小結

學生來總結，有利于培養(yǎng)學生整合能力，還能促進學生相互學習。

(五)課后拓展

請學生在網(wǎng)上繼續(xù)找一下還有沒有其他進制的數(shù)值呢?

五、板書設計

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責任編輯：欣欣