中小學教師招聘語文筆試試題22

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-07 13:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.以下選項中不屬于語文課程學習任務群類型的一項是( )。

A.拓展型學習任務群 B.發(fā)展型學習任務群

C.分享型學習任務群 D.基礎(chǔ)型學習任務群

1.【答案】C

【解析】語文課程學習任務群類型包括：拓展型學習任務群、發(fā)展型學習任務群及基礎(chǔ)型學習任務群。故本題選C。

2.下列關(guān)于《普通高中語文課程標準(2017版2020年修訂)》“課程目標”的表述錯誤的一項( )。

A.積累較為豐富的語言材料和言語活動經(jīng)驗，形成良好的語感。

B.能將具體的語言文字作品置于特點的交際情境中理解、分析和評價。

C.豐富自己對現(xiàn)實生活和文學形象的感受與理解，豐富自己的經(jīng)驗與語言表達。

D.運用批判性思維審視語言文字作品，研究和發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象和文學形象，形成自己對語言和文學的認識。

2.【答案】B

【解析】B項，《普通高中語文課程標準(2017版2020年修訂)》的課程目標指出：能將具體的語言文字作品置于特點的交際情境和歷史文化情境中理解、分析和評價。故本題選B。

3.下列關(guān)于《普通高中語文課程標準(2017版2020年修訂)》相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項( )。

A.從祖國語文的特點出發(fā)，以語文學科核心素養(yǎng)為綱，以學生的語文實踐為主線，設計“語文學習任務群”。

B.“語文學習任務群”以任務為導向，以學習項目為載體，整合學習情境、學習內(nèi)容、學習方法和學習資源。

C.學習任務群的設計著眼于培養(yǎng)語言文字運用基礎(chǔ)能力，充分顧忌問題導向、跨文化、自主合作、個性化、創(chuàng)造性等因素。

D.關(guān)注語言文字運用的新現(xiàn)象和跨媒介運用的新特點。

3.【答案】A

【解析】A項，“從祖國語文的特點出發(fā)”表述不當。《普通高中語文課程標準(2017版2020年修訂)》課程結(jié)構(gòu)的設計依據(jù)指出：從祖國語文的特點和高中生學習語文的規(guī)律出發(fā)，以語文學科核心素養(yǎng)為綱，以學生的語文實踐為主線，設計“語文學習任務群”。選項A中少了“高中生學習語文的規(guī)律”。故本題選A。