教師資格面試小學(xué)美術(shù)《旅游節(jié)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-04 16:39 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解旅游資源的定義及構(gòu)成旅游資源的基本條件。熟知旅游資源的分類情況，明確區(qū)分旅游節(jié)的性質(zhì)。

難點(diǎn)：制作旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)歌曲導(dǎo)入

以輕松的歌曲《北京歡迎你》切入，體味歌詞“北京歡迎你，為你開(kāi)天辟地，流動(dòng)中的魅力充滿著朝氣。”并向?qū)W生提出問(wèn)題：歌詞中是哪里啊?你知道這里的哪些名勝古跡呢?每年，我國(guó)各地舉辦的旅游節(jié)，都會(huì)吸引全國(guó)甚至世界各地的大量游客。在旅游節(jié)期間，我們能為社會(huì)做些什么呢?激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游節(jié)的興趣，揭題今天我們要學(xué)習(xí)的正是《旅游節(jié)》。

(二)新知學(xué)習(xí)

1.感知

出示學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片北京、桂林、云南、西安等地的圖片。這些都是我國(guó)著名的旅游景點(diǎn)，風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人，更有著深厚的文化底蘊(yùn)。

多媒體展示兩組圖片，一組是桂林山水;另一組故宮，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并說(shuō)出兩組圖片的不同。

引導(dǎo)學(xué)生大家看到的第一組圖片就是自然景觀，第二組就是人文景觀。通過(guò)討論分析，旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文旅游資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。

2.理解

教師提問(wèn)：為了使外地游客快速了解旅游路線和推廣宣傳旅游勝地，我們可以做什么?學(xué)生思考得出：可以作旅游線路圖、宣傳海報(bào)、旅游宣傳小冊(cè)子等進(jìn)行圖文資料介紹。圖文資料可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來(lái)表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)志、文字說(shuō)明等內(nèi)容來(lái)繪制。

3.創(chuàng)造

以“故宮”宣傳冊(cè)為例，根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)丶m正并進(jìn)行總結(jié)步驟：

①選擇景區(qū);②找出景區(qū)代表性的圖片和文字;③剪出喜歡的圖形;④粘貼。

多媒體展示制作線路圖的過(guò)程，并合理規(guī)劃旅游路線，文字匹配圖片更易于查找。

(三)學(xué)生練習(xí)

學(xué)生以小組為單位，調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┞糜钨Y源。討論如何利用當(dāng)?shù)氐牡貓D，設(shè)計(jì)旅游線路圖。制作旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子。

教師巡視指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃路線;把握景區(qū)特點(diǎn);鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化、合理的創(chuàng)作。

(四)作業(yè)展評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的作品，把好的經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)。

互評(píng)、師評(píng)的角度：構(gòu)思巧妙、特點(diǎn)突出、路線合理、主題明確等。

(五)小結(jié)拓展

今天課堂掌握了合理規(guī)劃旅游路線，制作了精美的旅游宣傳手冊(cè)，為旅游節(jié)作出了自己的貢獻(xiàn)。課后，將我們“旅游秘籍”分享給我們最愛(ài)的家人、朋友，并在假期旅游時(shí)利用起來(lái)。