教師資格面試小學(xué)美術(shù)《吉祥物》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-04 16:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學(xué)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

教師播放2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物的宣傳短片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看并提出問(wèn)題：片中的主角是誰(shuí)?它們有什么特點(diǎn)?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：片中的冰墩墩和雪容融無(wú)論是從造型設(shè)計(jì)、還是從色彩的運(yùn)用上，都是設(shè)計(jì)師們獨(dú)具匠心、巧奪天工之作。由此導(dǎo)入課題《吉祥物》。

(二)新知學(xué)習(xí)

1.感知

教師借助大屏幕出示一組吉祥物，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考問(wèn)題：你認(rèn)識(shí)這些吉祥物嗎?究竟什么叫吉祥物?

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：吉祥物是指用來(lái)象征吉祥、體現(xiàn)人們美好愿望的視覺(jué)形象標(biāo)記，多選用動(dòng)物形象。

2.理解

(1)展示22年北京冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物“冰墩墩”實(shí)物，學(xué)生觀賞，并思考：冰墩墩的外形有什么特點(diǎn)?給你什么感受?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：外形輪廓流暢、簡(jiǎn)約，給人感覺(jué)活潑、可愛(ài)。

(2)展示真實(shí)熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀賞，并小組討論“冰墩墩”與真實(shí)的熊貓有什么不同?藝術(shù)家抓住了哪些特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)?

學(xué)生交流討論，教師總結(jié)：吉祥物的造型更加概括、簡(jiǎn)練、夸張;色彩也更為簡(jiǎn)潔、明快。藝術(shù)家抓住了熊貓憨態(tài)可掬的動(dòng)態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得吉祥物看起來(lái)更加引人注目。

(3)繼續(xù)出示吉祥物的圖片，并組織學(xué)生思考：一個(gè)合格的吉祥物應(yīng)該具備哪些特征?

師生共同總結(jié)：吉祥物設(shè)計(jì)要具備吉祥性、象征性、擬人性、親近性、注目性等特點(diǎn)。

3.創(chuàng)造

教師為學(xué)生示范設(shè)計(jì)吉祥物的主要步驟，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)：①構(gòu)思起稿;②定稿上色;③調(diào)整細(xì)節(jié);④創(chuàng)意說(shuō)明。

(三)實(shí)踐練習(xí)

明確課堂練習(xí)要求：為即將開(kāi)始的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)可愛(ài)、創(chuàng)意十足的吉祥物。

學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生注意構(gòu)圖飽滿。

(四)展示評(píng)價(jià)

學(xué)生創(chuàng)作完成后，賦予他們“新銳設(shè)計(jì)師”的身份，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示作品并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。教師總結(jié)補(bǔ)充。

(五)小結(jié)拓展

帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也要逐步樹(shù)立用設(shè)計(jì)改善環(huán)境、裝點(diǎn)生活的意識(shí)。課后以美術(shù)興趣小組為單位，將自己的設(shè)計(jì)稿制作成立體吉祥物。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)