陳老師說不是每個學生都能考上大學學習上暫時落后并不代表永遠落后

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-21 09:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

陳老師說:“不是每個學生都能考上大學,學習上暫時落后并不代表永遠落后,我絕不放棄任何一個學生”。下列說法不恰當?shù)氖? )。

A.陳老師重視學生發(fā)展的階段性

B.陳老師重視學生發(fā)展的不平衡性

C.陳老師重視學生發(fā)展的差異性

D.陳老師重視學生發(fā)展的順序性

【答案】D 【解析】本題考查個體身心發(fā)展規(guī)律。順序性指兒童從出生到成人,他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級,由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程。學生發(fā)展的順序性決定了教育活動必須循序漸進地進行,不“拔苗助長”、不“陵節(jié)而施”。題干中,未體現(xiàn)陳老師重視學生發(fā)展的順序性,D項說法不恰當,符合題意。A項,階段性要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行,不能搞“一刀切”。“學習上暫時落后并不代表永遠落后”說明陳老師明白個體身心發(fā)展存在不平衡性和階段性,有人“早慧”,發(fā)展得快,在學習方面占有優(yōu)勢。B項,不平衡性要求教育教學抓住關鍵期,適時而教。C項,差異性要求教育者因材施教,引導學生發(fā)展個性,最大限度地促進學生的發(fā)展。“不是每個學生都能考上大學”體現(xiàn)了差異性。故本題選D。

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