教師招聘每日一練 2023（11月10日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-10 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.關(guān)于講授教學(xué)法與“注入式”教學(xué)，下列說法不正確的是（）。

A.兩者都是老師講、學(xué)生聽

B.兩者都違背了“現(xiàn)代課堂教學(xué)理念”

C.講授教學(xué)法若抓住教學(xué)重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，就不是“注入式”教學(xué)

D.講授教學(xué)法容易使教師產(chǎn)生“重教輕學(xué)”的思想，導(dǎo)致形成“注入式”教學(xué)

2.在基礎(chǔ)教育階段存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，即班級(jí)成員間大多年齡相仿、知識(shí)水平相近。這體現(xiàn)了班級(jí)的（）。

A.同質(zhì)性

B.可塑性

C.合作性

D.教育性

3.教師在備課時(shí)，制定了“加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國文化的自豪感”。這屬于下列哪類目標(biāo)？（）

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐目標(biāo)

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

D.過程與方法目標(biāo)

4.媛媛參加班上語文科代表的競選，以落選告終。事后，她心里想：語文科代表要做的事情很多，要是真正當(dāng)上了語文科代表，說不定還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。媛媛的這種心理防御機(jī)制屬于（）。

A.幻想

B.認(rèn)同

C.文飾

D.投射

5.人們?cè)诿媾R新問題、新事物、新現(xiàn)象時(shí)，能迅速理解并做出判斷的思維活動(dòng)，這種思維活動(dòng)一般稱之為（）。

A.創(chuàng)造

B.知識(shí)

C.預(yù)感

D.直覺

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)方法。講授法一直是教學(xué)史上最主要的教學(xué)方法。雖然后來許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段被引入教學(xué)領(lǐng)域，出現(xiàn)了演示法、實(shí)驗(yàn)法等，但這些方法手段都離不開講授法，并由講授法起主導(dǎo)作用。因此，無論過去還是當(dāng)前，講授法都是學(xué)校教學(xué)中經(jīng)常采用的教學(xué)方法。注入式則把學(xué)生看成是沒有主觀能動(dòng)性的單純接受知識(shí)的容器，教師的教只從主觀愿望出發(fā)，向?qū)W生灌輸知識(shí)，很少考慮學(xué)生的接受水平和興趣需要。在教學(xué)中，教師僅起信息的載負(fù)和傳遞作用，學(xué)生則起接受貯存作用。在這種思想指導(dǎo)下的教學(xué)成為記誦式教學(xué)，學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)、死記硬背，教師一味灌輸，不講效率，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生苦學(xué)、厭學(xué)、流學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。由此可知，講授法符合現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，“注入式”教學(xué)違背了“現(xiàn)代課堂教學(xué)理念”。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。其它選項(xiàng)均正確。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查班級(jí)的特征。同質(zhì)性是指集體成員的個(gè)性傾向、知識(shí)、能力等方面素質(zhì)結(jié)構(gòu)比較接近、差異較小的特點(diǎn)。在一個(gè)班級(jí)里上課的學(xué)生年齡相仿、知識(shí)水平相近，體現(xiàn)了班級(jí)的同質(zhì)性。故本題選A。
3.【答案】C 【解析】本題考查新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)。知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀。題干中“加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國文化的自豪感”。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，屬于對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。故本題選C。
4.【答案】C 【解析】本題考查自我防御機(jī)制。文飾即合理化，個(gè)人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)，給自己找一些有利的理由來解釋。例如“酸葡萄”心理和“甜檸檬”心理現(xiàn)象。題干中媛媛沒有選上語文科代表后，認(rèn)為當(dāng)上會(huì)影響學(xué)習(xí)是文飾的體現(xiàn)。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】本題考查思維的分類。直覺思維是人腦對(duì)于突然出現(xiàn)的新問題，新事物現(xiàn)象，能迅速做出判斷的思維方式。創(chuàng)造性也叫創(chuàng)造力。一般認(rèn)為，創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。知識(shí)是通過主客體的相互作用產(chǎn)生的，是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中能動(dòng)的反映，是客觀事物的主觀表征。題干中的描述體現(xiàn)了直覺思維。故本題選D。

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