教師資格高中信息技術(shù)《采集信息》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-11-09 15:04 黑龍江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)不同的信息來(lái)源選擇不同的采集信息方法，能正確選擇和使用采集信息的工具。

2.通過(guò)自主探究和小組討論，采用合適的方法和工具采集信息，提高獲取信息的能力。

3.體驗(yàn)信息采集在日常生活中的應(yīng)用，養(yǎng)成利用信息技術(shù)提高信息獲取效率的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】不同采集信息方法的使用場(chǎng)景和采集工具的使用。

【難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，靈活選用合適的采集信息方法和工具。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

回顧舊知，提出問(wèn)題：周末要去博物館，獲取路線信息的來(lái)源有哪些?【網(wǎng)絡(luò)、父母、打車軟件等】

教師總結(jié)：根據(jù)不同的信息來(lái)源會(huì)有不同的信息采集方法，具體都有哪些呢?今天我們一起學(xué)習(xí)《采集信息》。

(二)新課講授

1.采集信息的方法

布置任務(wù)，完善教材表格2-2(采集信息的方法)，提出問(wèn)題：采集信息的方法有哪些?【檢索媒體、與他人交流、探究事物本身】

針對(duì)通過(guò)檢索媒體采集信息的方法，提出問(wèn)題：

(1)結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)利用媒體采集信息的案例有哪些?【去圖書館檢索文獻(xiàn)資料、收看電視節(jié)目等】

(2)這種采集信息方式的優(yōu)勢(shì)是什么?【快捷、高效、便利】

教師總結(jié)：在信息爆炸的今天，目前最常用的采集信息方式是上網(wǎng)查資料，因此我們要學(xué)會(huì)從各媒體采集信息，合理使用媒體資源，尊重網(wǎng)上信息的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

針對(duì)通過(guò)他人交流采集信息的方法，提出問(wèn)題：

(1)在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，除了采用媒體進(jìn)行檢索外，還有什么方式可以解決呢?【當(dāng)面請(qǐng)教老師或者與其他同學(xué)討論】

(2)如果老師和同學(xué)不在身邊，還可以通過(guò)哪些方式向他們請(qǐng)教呢?【打電話、視頻等】

教師總結(jié)：通過(guò)與他人交流采集信息是間接獲取信息的主要方式之一。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人與人交流的形式也會(huì)更加多樣化，除了面對(duì)面直接交流外，還可以通過(guò)電話交流、網(wǎng)上交流等，使得人們傳遞信息更加便捷。

針對(duì)親自探究事物本身獲取信息的方法，提出問(wèn)題：

(1)要知道梨的味道，最好的解決辦法是什么?【親口嘗一嘗】

(2)類似這種親身體驗(yàn)的方式，還有哪些是從事物本身出發(fā)可以采集到信息的呢?【觀察分析、實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查分析】

(3)這些方式有什么優(yōu)勢(shì)?【采集的信息更加直觀真實(shí)，能夠直接得到第一手信息】

教師總結(jié)：有時(shí)媒體和他人的信息不一定準(zhǔn)確或滿足要求，這時(shí)候就需要通過(guò)直接觀察事物本身或事件發(fā)展過(guò)程獲取信息。

針對(duì)以上三種采集方法，教師總結(jié)：不管是何種采集方法，都要符合主動(dòng)及時(shí)原則、真實(shí)性原則、準(zhǔn)確性原則、全面系統(tǒng)性原則。

2.采集信息的工具

教師講解：在信息社會(huì)，采集信息的工具越來(lái)越多，我們應(yīng)該善于借助工具來(lái)采集信息，同時(shí)還應(yīng)該掌握工具的使用方法，才能更好的進(jìn)行信息采集。

結(jié)合生活實(shí)際，提出問(wèn)題：

(1)假設(shè)要采集班級(jí)通訊信息，通常采用什么工具?【紙質(zhì)通聯(lián)表、筆、電子表格等】

(2)除了傳統(tǒng)的紙筆以及計(jì)算機(jī)外，你還知道哪些常見(jiàn)的信息采集工具?【掃描儀、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音設(shè)備等】

布置任務(wù)，信息技術(shù)小組為單位，5分鐘時(shí)間，以表格形式歸納常見(jiàn)的信息采集工具及其用途。

教師總結(jié)：掃描儀可以掃描圖片、印刷體文字，還能借助文字識(shí)別軟件自動(dòng)識(shí)別文字;照相機(jī)能夠采集圖像信息，有的還具備攝像功能;攝像機(jī)主要可以采集視頻和音頻的信息;錄音設(shè)備能采集音頻信息;計(jì)算機(jī)通過(guò)各種軟件工具，可以對(duì)來(lái)自光盤、磁盤、U盤、網(wǎng)絡(luò)等多種類型的信息進(jìn)行采集。

(三)鞏固提高

設(shè)置活動(dòng)，信息技術(shù)小組為單位，5分鐘的時(shí)間，互相交流從圖書館獲取書目信息的方法、工具。

教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)是否流暢清晰，信息采集方法選擇是否最優(yōu)，工具選擇是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

【方法：檢索媒體，請(qǐng)工作人員或經(jīng)過(guò)同意后自己在圖書館總臺(tái)計(jì)算機(jī)中查詢書目信息;工具：圖書館中含有書籍檢索管理系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)】

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生互動(dòng)總結(jié)采集信息的3種方法和常見(jiàn)采集信息工具的名稱及用途。

作業(yè)：想一想自己通常使用哪些方式進(jìn)行信息采集，以及使用過(guò)哪些工具采集信息。記錄下來(lái)，下節(jié)課互相分享借鑒。

四、板書設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師資格報(bào)名入口

教師資格成績(jī)查詢

教師資格成績(jī)查詢時(shí)間

責(zé)任編輯：欣欣