教師招聘每日一練 2023（11月6日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-06 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.關(guān)于教師的概述不正確的是（）。

A.教師是履行教育教學(xué)職業(yè)的專業(yè)人員

B.世界上最早的師范教育誕生于法國

C.教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化

D.教師的教育機(jī)智表明教師勞動(dòng)的復(fù)雜性

2.為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，貫徹因材施教，在課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間以外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)上課的必要補(bǔ)充的是（）。

A.課堂教學(xué)

B.課外輔導(dǎo)

C.校外活動(dòng)

D.作業(yè)布置與批改

3.某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)，組織學(xué)生觀看勵(lì)志愛國片，該學(xué)校運(yùn)用的德育方法是（）。

A.說服教育法

B.情感陶冶法

C.自我修養(yǎng)法

D.實(shí)踐鍛煉法

4.下列哪項(xiàng)體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)移”的心理防御機(jī)制（）。

A.此地?zé)o銀三百兩

B.失之東隅，收之桑榆

C.以小人之心，度君子之腹

D.愛屋及烏

5.根據(jù)奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類，小學(xué)生背九九乘法表（）。

A.既屬于有意義學(xué)習(xí)，又屬于接受學(xué)習(xí)

B.既屬于機(jī)械學(xué)習(xí)，又屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.既屬于有意義學(xué)習(xí)，又屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.既屬于機(jī)械學(xué)習(xí)，又屬于接受學(xué)習(xí)

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查教師相關(guān)內(nèi)容。教師的創(chuàng)造性表現(xiàn)在四個(gè)方面：（1）老師要因材施教。（2）教學(xué)方法不斷更新。（3）對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工。（4）教學(xué)機(jī)智。復(fù)雜性是老師的任務(wù)繁重，目的全面。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)世界上最早的師范教育誕生于1681年法國。我國最早的師范教育是清朝末年，盛宣懷創(chuàng)辦了南洋公學(xué)，其中的師范院就是現(xiàn)在的師范學(xué)院。對(duì)于國外記憶法國，對(duì)于我國記憶盛宣懷創(chuàng)辦了南洋公學(xué)。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)工作的基本程序。課外輔導(dǎo)是為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，貫徹因材施教，在課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間以外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)上課的必要補(bǔ)充。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查德育方法。情感陶冶法（陶冶教育法）是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。根據(jù)題干，看勵(lì)志愛國片屬于藝術(shù)陶冶。A選項(xiàng)說服教育是指運(yùn)用事實(shí)和科學(xué)論證以確立和改變某種思想認(rèn)識(shí)的德育方法。C選項(xiàng)自我修養(yǎng)法要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。D選項(xiàng)實(shí)踐鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。故本題選B。
4.【答案】D 【解析】本題考查自我防御機(jī)制。A項(xiàng)“此地?zé)o銀三百兩”是反向形成的體現(xiàn)；B項(xiàng)“失之東隅，收之桑榆”是代償?shù)捏w現(xiàn)；C項(xiàng)“以小人之心，度君子之腹”是投射的體現(xiàn)；D項(xiàng)“愛屋及烏”是轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)。故本題選D。
5.【答案】D 【解析】本題考查奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。根據(jù)學(xué)習(xí)性質(zhì)與形式，奧蘇貝爾以兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。一個(gè)維度是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；另一個(gè)維度是學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系，分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。其中，接受學(xué)習(xí)是將他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的內(nèi)容是以某種定論或確定的形式，通過傳授和接受者的主動(dòng)建構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的；機(jī)械學(xué)習(xí)是指在缺乏某種先前經(jīng)驗(yàn)的情況下，靠死記硬背來進(jìn)行的學(xué)習(xí)。小學(xué)生背九九乘法表屬于機(jī)械地接受學(xué)習(xí)。故本題選D。

點(diǎn)擊查看答案