http://shanxi.hteacher.net 2023-10-26 15:55 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
環(huán)節(jié)二:欣賞作品,探究對比色
(一)認(rèn)識對比色
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性,所以設(shè)置了“欣賞作品,探究對比色”的環(huán)節(jié)。首先提出問題:什么樣的色彩給你歡快、有節(jié)奏的感覺?學(xué)生往往會從紅色、黃色等鮮亮的顏色回答,我會順勢抓住學(xué)生的回答,出示色相環(huán)并引導(dǎo)學(xué)生找一找色相環(huán)中哪些顏色對比強烈?以及這些色彩在色相環(huán)中距離是怎樣的?進而總結(jié)出在色相環(huán)中,每個顏色對面(180度對角)的顏色為對比色。如紅-綠、藍-橙、黃-紫互為對比色。通過觀察色相環(huán)認(rèn)識對比色,而且通過這樣的一個環(huán)節(jié)也設(shè)置了一個坡度,降低了難度,從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)對比色的積極性。
(二)感受對比色
在學(xué)生對對比色有了一個直觀的認(rèn)識后,我會多媒體展示《威斯敏斯特大橋》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考這幅作品中,畫面色彩給你什么感受?運用了哪些色彩?他是如何運用這些色彩進行表現(xiàn)的?通過初步的欣賞與觀察,使學(xué)生自主的感受對比色在美術(shù)作品中的運用,從而激發(fā)他們深入了解運用對比色讓畫面動起來的興趣。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活,培養(yǎng)學(xué)生親近自然的行為習(xí)慣,所以我會讓學(xué)生回歸生活,思考在生活中存在哪些對比色?
環(huán)節(jié)三:實踐練習(xí),運用對比色
《新課標(biāo)》中明確指出:教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實踐能力,通過各種美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐,在美術(shù)活動中提高觀察、構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)、設(shè)計和工藝制作的能力。所以我設(shè)置了實踐練習(xí),運用對比色的環(huán)節(jié)。
在具體的實踐練習(xí)前先提出問題:要想表現(xiàn)一幅具有動感的畫面,你認(rèn)為如何用色最合適?強化學(xué)生對于對比色的認(rèn)識。然后結(jié)合學(xué)生的實際水平、課堂練習(xí)時間,和教學(xué)重難點,設(shè)計了這樣的練習(xí)“創(chuàng)作一幅能讓色彩動起來的畫”。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中,我會巡視輔導(dǎo)并用ppt滾動更多作品,給同學(xué)們提供創(chuàng)作資料。
環(huán)節(jié)四:展示評價,分享對比色作品
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下,鼓勵學(xué)生自愿展示作品,并從色彩的運用、創(chuàng)作形式、等幾個方面進行自評,生生互評,最后我將給予及時反饋與總結(jié),在展示點評環(huán)節(jié)中,我會尊重個體差異,注重學(xué)生的體驗過程,以鼓勵、肯定為主,多從建議性評價出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,理解問題,解決問題的能力,并且發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè),拓展延伸
科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡,但趣無窮”的效果,因此我最后設(shè)計了“小姐作業(yè)——拓展延伸”環(huán)節(jié),在課程即將結(jié)束時,問學(xué)生:“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂?”總結(jié)本課的重點知識并讓學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂,甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。
八、說板書設(shè)計
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責(zé)任編輯:欣欣
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