教師資格證面試：小學(xué)信息技術(shù)《防治計(jì)算機(jī)病毒》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-20 17:21 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

能復(fù)述計(jì)算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)及危害，掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的技能。

【過程與方法】

1.通過仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

2.通過小組討論，理解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其危害，提升合作分析問題的能力。

3.通過自主探究、掌握清除與防治計(jì)算機(jī)病毒的方法，提升自主探究問題的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過小組討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);通過對(duì)病毒危害的學(xué)習(xí)，提升自我防范意識(shí)，形成合理合法利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，從而提升信息素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，掌握預(yù)防和清除病毒的技能。

【難點(diǎn)】

掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

【教師】同學(xué)們，上課之前老師給大家推薦一首歌曲，非常好聽，大家愿意和我一起聽一聽么?

【學(xué)生】太好了，愿意聽……

【教師】好，那我們就來一起聽一下……怎么回事?怎么聽不到我們的歌曲了，哪位同學(xué)能告訴大家發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

【學(xué)生】是不是計(jì)算機(jī)出問題了?

【教師】是的，計(jì)算機(jī)報(bào)錯(cuò)、自動(dòng)關(guān)機(jī)并且反復(fù)重新啟動(dòng)，但是在課前老師剛剛檢修了這臺(tái)電腦，它既沒有硬件故障，也沒有軟件沖突，電源也很穩(wěn)定，那是什么原因呢?誰最有可能是今天的電腦殺手?

【教師】有些同學(xué)在思考，今天的電腦殺手會(huì)不會(huì)是計(jì)算機(jī)病毒呢。老師和你想到一塊去了。那么計(jì)算機(jī)病毒是什么?我們應(yīng)該如何找到它并且消滅它呢?……別著急，學(xué)了今天的課程我們就能輕松緝拿真兇了。下面我們一起走進(jìn)《防治計(jì)算機(jī)病毒》這節(jié)課。

(二)新課講授

1.認(rèn)識(shí)病毒

【教師】首先我們來認(rèn)識(shí)下病毒。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材第一段，稍后請(qǐng)同學(xué)們回答以下幾個(gè)問題：

(1)計(jì)算機(jī)病毒的定義。

(2)常見的電腦上的計(jì)算機(jī)病毒來自哪里?

(3)計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒的區(qū)別和聯(lián)系。

【學(xué)生】閱讀教材后。有三位同學(xué)踴躍回答上述問題。

(1)計(jì)算機(jī)病毒的定義：是一些特殊的破壞計(jì)算機(jī)中信息的程序。

(2)常見的電腦上的計(jì)算機(jī)病毒來自哪里：通過軟盤、光盤或網(wǎng)絡(luò)等傳入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的。

(3)計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒的區(qū)別和聯(lián)系：計(jì)算機(jī)病毒跟生物病毒類似，都具有傳染性。但是計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)感染人體，只能感染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

2.了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其危害

【教師】很好，同學(xué)們回答的非常正確。下面大家前后桌4人一組，分組討論交流，你們平常見到了哪些計(jì)算機(jī)異常的情況，也即計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出什么樣的特征就可以判斷它是感染了病毒?8分鐘之后請(qǐng)學(xué)生代表回答問題。