教師招聘?jìng)淇假Y料：教育起源說(shuō)詳解

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-19 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)神話起源說(shuō)

1.代表人物：所有宗教等

2.觀點(diǎn)：教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。

3.地位：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)

4.評(píng)價(jià)：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，是非科學(xué)的。

5.做題技巧：題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞：上帝;最古老;朱熹認(rèn)為XX;唯心主義思想等可以判斷是否屬于神話起源學(xué)說(shuō)。

(二)生物起源說(shuō)

1.代表人物：沛西·能、利托爾諾

2.觀點(diǎn)：教育的產(chǎn)生來(lái)自動(dòng)物的生存本能。

3.地位：第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)，標(biāo)志著在教育的起源問(wèn)題上開(kāi)始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。

4.評(píng)價(jià)：它的根本錯(cuò)誤在于沒(méi)有把握人類教育的目的性和社會(huì)性，從而沒(méi)能區(qū)分出人類教育行為與動(dòng)物類養(yǎng)育行為之間質(zhì)的差別，僅從外在行為的角度而沒(méi)有內(nèi)在目的的角度來(lái)論述教育的起源問(wèn)題，從而把教育的起源問(wèn)題生物學(xué)化。

5.做題技巧：記憶口訣：本能生利息。題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞：生物本能;第一個(gè)正式提出;利托爾諾或沛西·能;非人類獨(dú)有等可以判斷是否屬于生物起源學(xué)說(shuō)。

(三)心理學(xué)起源說(shuō)

1.代表人物：孟祿

2.觀點(diǎn)：教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。

3.地位：心理起源認(rèn)為只有人類社會(huì)存在教育，動(dòng)物界不存在教育，有其進(jìn)步之處。

4.做題技巧：記憶口訣：心理仿孟祿。題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞：無(wú)意識(shí)模仿;教育僅存在于人類，動(dòng)物界不存在教育;孟祿等可以判斷是否屬于心理起源學(xué)說(shuō)。

(四)勞動(dòng)起源說(shuō)

1.代表人物：米丁斯基、凱洛夫

2.觀點(diǎn)：教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

3.地位：在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的，是科學(xué)的、正確的教育起源說(shuō)。

4.做題技巧：記憶口訣：米凱愛(ài)勞動(dòng)。題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞：勞動(dòng)過(guò)程中，辯證統(tǒng)一，蘇聯(lián)、中國(guó)地區(qū)，米丁斯基、凱洛夫;馬克思、科學(xué)等可以判斷是否屬于勞動(dòng)起源學(xué)說(shuō)。

知識(shí)辨析

	生物起源說(shuō)	心理起源說(shuō)
相同點(diǎn)	都否認(rèn)了教育的目的性和社會(huì)性
不同點(diǎn)	人+動(dòng)物	人類獨(dú)有

	心理起源說(shuō)	勞動(dòng)起源說(shuō)
相同點(diǎn)	教育為人類獨(dú)有
不同點(diǎn)	認(rèn)為教育沒(méi)有目的性	主張教育具有目的性