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教師招聘備考資料：奧蘇貝爾知識大全

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-19 11:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、人物簡介

戴維·奧蘇貝爾(David P.Ausubel，1918~2008)，美國認(rèn)知教育心理學(xué)家。在1976年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的桑代克教育心理學(xué)獎。他的主要代表著作有：《自我發(fā)展與個性失調(diào)》、《青少年發(fā)展的理論與問題》、《兒童發(fā)展的理論與問題》、《意義言語學(xué)習(xí)心理學(xué)》等。

二、理論觀點

奧蘇貝爾的理論較多，在考試中多次出現(xiàn)，下面我們根據(jù)考試頻次高到低依次向大家介紹。

(一)學(xué)習(xí)理論


(三)遺忘理論

奧蘇貝爾關(guān)于遺忘提出了同化說的理論，認(rèn)為遺忘是一個由高級知識代替低級知識的過程，認(rèn)為遺忘可以減輕記憶負擔(dān)，是積極的。如原先記住兩條線垂直的角是直角，后來只記得九十度的角是直角。

三、小試牛刀

1.老師通過競賽激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性，這是奧蘇貝爾所提出的( )。

A.內(nèi)部動機

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

2.學(xué)生通過比較桌面、地面的大小，概括出面積是平面圖形或物體表面的大小，這是( )。

A.并列組合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.類屬學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

1.【答案】D。解析：本題考查了奧蘇貝爾的成就動機。

題干中“老師通過競賽激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性”，體現(xiàn)了成績、排名對學(xué)生的重要性。故答案為D。

2.【答案】B。解析：本題考查了奧蘇貝爾的同化模式。

題干中“通過比較桌面、地面的大小，概括出面積是平面圖形或物體表面的大小”，體現(xiàn)了由低水平的概念到高水平概念的學(xué)習(xí)。故答案為B。

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