教師招聘考試：易混概念辨析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-15 13:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

教育基礎(chǔ)知識(shí)中有較多的易混概念，在熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還需要明確知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系。想避免考試時(shí)知識(shí)點(diǎn)混淆的尷尬?那就跟著老師來辨析教育目的的等次結(jié)構(gòu)吧!

二、知識(shí)解析

【易錯(cuò)題源】

1.( )是教師在實(shí)施課程計(jì)劃過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課)的工作時(shí)所期望達(dá)到的要求或結(jié)果。

A.教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo) C.課程目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)

1.【答案】D。解析：本題考查對教育目的層次結(jié)構(gòu)的理解。A選項(xiàng)，國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總要求。B選項(xiàng)，培養(yǎng)目標(biāo)是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。C選項(xiàng)，課程目標(biāo)是對特定教育階段的課程進(jìn)行的價(jià)值和任務(wù)界定，是特定教育階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。D選項(xiàng)，教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化，符合題意要求，故此題選D。

【直擊要點(diǎn)】

教育目的的層次結(jié)構(gòu)，是指在國家教育的總目的的指導(dǎo)下，由各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所必需的課程與教育目標(biāo)構(gòu)成的教育目標(biāo)系統(tǒng)，它們由抽象到具體形成了一個(gè)完整的目標(biāo)體系結(jié)構(gòu)。一般來說，這一目標(biāo)體系由四個(gè)層次構(gòu)成：國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)與教師的教學(xué)目標(biāo)。下面我們就來了解每個(gè)層次的基礎(chǔ)性概念。

1.國家的教育目的

國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.各級各類的培養(yǎng)目標(biāo)

各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。

3.課程目標(biāo)

課程目標(biāo)是對特定教育階段的課程進(jìn)行的價(jià)值和任務(wù)界定，是特定教育階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。如課程方案設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂等課程所規(guī)定的教學(xué)應(yīng)達(dá)到的要求或標(biāo)準(zhǔn)。

4.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。

【易混速辨】

教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的教育對象提出來的，比如，中小學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為學(xué)生奠定基礎(chǔ)，而大學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)專門人才。要實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，就需要開設(shè)多門課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等。因此，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保證。而實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的過程，又需要每位教師身體力行去教書育人，所以說教師的教學(xué)目標(biāo)，即我們最熟悉的三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)是微觀層次的教育目的，是一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)?？傮w來看，這四個(gè)層次之間彼此相關(guān)，但相互不能取代。以下用表格來簡單表征它們的關(guān)系：

教育目的	國家	總的要求	宏觀
培養(yǎng)目標(biāo)	學(xué)校	某一級某一類學(xué)校
課程目標(biāo)	學(xué)科	某一門課程
教學(xué)目的	教師	某位教師，操作性很強(qiáng)	微觀

【小試牛刀】

1.【單選題】“小學(xué)1-2年級認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫”，這項(xiàng)要求體現(xiàn)的是( )。

A.教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo) C.課程目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)

2.【單選題】某大學(xué)的校訓(xùn)為“弘德明志，博學(xué)篤行”。這體現(xiàn)的是( )。

A.教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo) C.課程目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)

1.【答案】C。解析：課程目標(biāo)是對特定教育階段的課程進(jìn)行的價(jià)值和任務(wù)界定，是特定教育階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。如課程方案設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂等課程所規(guī)定的教學(xué)應(yīng)達(dá)到的要求或標(biāo)準(zhǔn)，題干中“小學(xué)1-2年級認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫”，體現(xiàn)的是課程目標(biāo)，故此題選C。

2.【答案】B。解析：此題考查的是教育目的的層次結(jié)構(gòu)。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括：國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。題干中大學(xué)的校訓(xùn)為：“弘德明志，博學(xué)篤行”，體現(xiàn)的是學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)。故此題選B。