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幼兒園教師公開招聘考試試題20

http://sichuan.hteacher.net 2023-09-07 18:01 四川教師招聘 [您的教師考試網]

 活動設計題

1.請以《有趣的×××》為題,設計一個大班科學探究活動。要求:寫出活動名稱、活動準備、活動過程和活動延伸。

【參考答案】

大班科學活動:有趣的磁鐵

活動目標

1.了解磁鐵相吸、相斥的特性。

2.能根據磁鐵的特性進行游戲活動。

3.喜歡玩磁鐵,對生活中的磁現(xiàn)象感興趣。

活動準備

1.物質準備:磁鐵、塑料袋人手一個,集體記錄紙兩張,筆。

2.經驗準備:幼兒在生活中見過一些磁現(xiàn)象。

活動過程

(一)導入部分

1.實物導入,激發(fā)興趣。教師出示一塊磁鐵,提問“今天我給你們帶來了一個神秘的朋友,這個朋友總夸自己本領大,它說自己個子小可力氣大,能提起比自己大的東西,你們相信嗎?”

2.教師示范用磁鐵吸起鐵罐子。

引導語:這個朋友還說許多東西它都能吸住,這是真的嗎?我們的活動室里就有許多東西,要不我們來吸一吸、試一試,看看是不是像它說的那樣能吸住許多東西。

(二)基本部分

1.在實踐中感受磁鐵的相吸現(xiàn)象。

(1)幼兒人手一塊磁鐵在活動室中進行大膽探索,將能吸住的東西收集在塑料袋里,感受磁鐵相吸的現(xiàn)象。

討論:你剛才用它吸了什么東西?成功了嗎?

教師根據幼兒的回答,分類記錄在集體記錄紙上。

(2)介紹名稱

引導語:原來這個朋友的本領也不是萬能的,哪些東西它能吸住?哪些東西它吸不住?你們知道這個神秘朋友叫什么名字嗎?(磁鐵)

2.游戲“請你和我碰一碰”,進一步感受磁鐵兩極的特性。

引導語:你們每個人都有一塊磁鐵,你們猜,兩塊磁鐵碰在一起會怎樣呢?

教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰,遇上相互排斥的現(xiàn)象時隨機啟發(fā):這兩個朋友是不是好像吵架了,怎么吸不到一塊了?怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友?

幼兒兩兩合作玩磁鐵。

3.分組游戲,感受磁性原理帶來的樂趣

(1)第一組:沙中尋寶。

玩法:手持磁鐵,將盒子內的“寶物”一樣樣吸上來,看看誰尋到的“寶物”多。

(2)第二組:逃跑的回形針。

玩法:將回形針撒在墊板上,然后手持磁鐵在墊板下移動,穿過迷宮將回形針送回終點。

(3)第三組:運水果

玩法:在桌子兩端畫線分別表示終點和起點,幼兒將磁鐵小推車(動物頭像朝前)擺在起點上,每次只能裝一個水果,手持磁鐵,利用兩磁鐵的排斥力將小車推送到對面的朋友家并卸下水果,換對面的幼兒運送另一種水果。游戲依次進行,直至將水果運送完畢。

(三)結束部分

結束語:磁鐵是不是很奇妙?小朋友們今天表現(xiàn)得都很棒,我們一起給自己鼓鼓掌吧。

活動延伸

在探索區(qū)引導幼兒開展“拉車和推車”游戲活動,感知磁鐵相吸與相斥的特性。

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責任編輯:云云

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