初中生曉敏在解決問題時(shí)習(xí)慣于一步一步分析問題

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-05 09:11 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

初中生曉敏在解決問題時(shí)，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性。提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序，曉敏的認(rèn)知方式屬于( )。

A.沖動(dòng)型

B.直覺型

C.繼時(shí)性

D.同時(shí)性

【答案】C 【解析】本題考查認(rèn)知方式。繼時(shí)性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時(shí)，能一步一步地分析問題，每一個(gè)步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的前后順序。題干中曉敏習(xí)慣于一步一步分析問題體現(xiàn)了繼時(shí)性認(rèn)知風(fēng)格。A選項(xiàng)，沖動(dòng)型認(rèn)知方式的學(xué)生在解決問題時(shí)，往往很快形成自己的看法，在回答問題時(shí)，往往根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應(yīng)速度快，但容易發(fā)生錯(cuò)誤。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，認(rèn)知方式中沒有直覺型這種說法。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，同時(shí)性認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時(shí)，采取寬視野的方式，同時(shí)考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能。不符題意，故不選。故本題選C。