初中生曉敏在解決問題時習慣于一步一步分析問題

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-05 09:11 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

初中生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設或一種屬性。提出的假設在時間上有明顯的先后順序，曉敏的認知方式屬于( )。

A.沖動型

B.直覺型

C.繼時性

D.同時性

【答案】C 【解析】本題考查認知方式。繼時性認知風格的特點是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的前后順序。題干中曉敏習慣于一步一步分析問題體現(xiàn)了繼時性認知風格。A選項，沖動型認知方式的學生在解決問題時，往往很快形成自己的看法，在回答問題時，往往根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應速度快，但容易發(fā)生錯誤。不符題意，故不選。B選項，認知方式中沒有直覺型這種說法。不符題意，故不選。D選項，同時性認知風格的特點是，在解決問題時，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設，并兼顧到解決問題的各種可能。不符題意，故不選。故本題選C。