特崗教師考試《教育心理學》知識點思維的品質及其培養(yǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-09 15:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【思維的品質及其培養(yǎng)】

1.思維的品質

(1)思維的廣闊性與深刻性。思維的廣闊性是指思路開闊，能從各個角度、多個方面揭露事物之間的聯(lián)系，地思考問題。具有思維廣闊性品質的學生，在學習中，能進行周密的思考，善于進行分析與綜合，既考慮整體，又考慮部分。因此，思維的廣闊性是學習系統(tǒng)的科學知識、解決復雜問題的思維品質。

思維的深刻性是指能深入地思考問題，善于透過事物的表面現(xiàn)象，抓住事物的實質，揭露事物之間的內在聯(lián)系。牛頓從蘋果落地，想到宏觀物體之間都存在引力，經(jīng)過測量和計算，推導出萬有引力定律。這就是思維深刻性的具體表現(xiàn)。

(2)思維的獨立性與批判性。思維的獨立性是指能不受他人暗示，不盲從別人的見解，不依賴現(xiàn)成的方法和結論，獨立地思考問題。伽利略大膽設想，重的物體和輕的物體下落得一樣快，并通過實驗證實了自己的假設。這是思維獨立性的典范。

思維的批判性是指能嚴格而精細地思考問題，冷靜而客觀地評價和自覺地控制自己的思維活動，不易受自己的情緒和偏愛的影響。

(3)思維的靈活性與敏捷性。思維的靈活性是指能靈活地思考問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運用不同方法思考問題，在條件發(fā)生變化時，能隨機應變，及時地改變原有計劃、方案，尋找新的解決問題的途徑。具有思維靈活性的學生，能靈活自如地運用各種規(guī)則、原理和規(guī)律，將書本中的知識與自己的見解進行比較和融合，而不把書本當教條，同時還能舉一反三，由此及彼，善于遷移。

思維的敏捷性是指思維活動迅速、正確，能當機立斷。思維的敏捷性與輕率迥然不同，它不僅要求思維速度快，而且要求思維的正確性高。思維敏捷性強的學生能迅速準確地認識事物的本質和規(guī)律，能對事實材料迅速進行分析、綜合、比較、抽象和概括等思維活動，果斷地進行推斷，得出結論，因而能迅速有效地理解知識和解決問題。

2.良好思維品質的培養(yǎng)

(1)加強科學思維方法的訓練。加強學生的辯證唯物主義思維方法的訓練，幫助他們學會地、發(fā)展地、實事求是地看問題。要引導青少年學習馬列主義，用辯證唯物主義觀點武裝自己的頭腦。

(2)運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性、主動性。教學中應強調啟發(fā)式的教學方法，因為啟發(fā)式教學有利于調動學生積極性，讓其生動、活潑、主動地學習知識，以便發(fā)展思維能力。

(3)加強言語交流訓練。加強學生的言語訓練，對學生良好的思維品質的形成也是十分重要的。學生正確地掌握大量詞匯和系統(tǒng)的語法規(guī)則，并能清晰、準確、靈活地使用口頭與書面語言表達思想感情，則可使思維活動明確、系統(tǒng)、符合邏輯。

(4)發(fā)揮定勢的積極作用。注意運用心理定勢的積極作用，發(fā)展“求同思維”。避免心理定勢的消極作用。

(5)培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質。社會實踐活動是思維發(fā)展的源泉，實踐不僅對思維活動提出了新問題，還為學生提供了豐富的感性材料和經(jīng)驗，也提供了檢驗思維正確性的標準。實踐有助于學生的理論思維、操作思維及創(chuàng)造性思維品質的發(fā)展。

責任編輯：欣欣