教師資格每日一練 2023（8月7日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-07 03:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.李紅學(xué)習(xí)了英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.負向遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

2.楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講。這屬于（）。

A.注意分配

B.注意廣度

C.注意分散

D.注意轉(zhuǎn)移

3.王老師在講“果實”這個概念時，列舉了蘋果、花生等可食果實的例子，也列舉了棉籽、橡樹籽等不可食果實的例子。這種教學(xué)方法稱為（）。

A.變式

B.范式

C.原型

D.演繹

4.一名調(diào)皮的學(xué)生屢次擾亂課堂，教師請其站到教室后面，教師運用了（）。

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.消退

5.當我們看完電影走到大街上，明亮的陽光刺得睜不開眼，過一會兒就感覺自如了，這種現(xiàn)象是（）。

A.明適應(yīng)

B.暗適應(yīng)

C.視覺后像

D.感覺對比

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中“后學(xué)習(xí)的英語語法加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解”說明是后學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，是逆向遷移。A選項，根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負遷移。負遷移（負向遷移）也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。不符題意，故不選。B選項，根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移。垂直遷移也稱縱向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是不同水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。不符題意，故不選。C選項，順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。不符題意，故不選。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】本題考查注意分散。注意分散是指注意離開當前應(yīng)完成的事物被無關(guān)事物所吸引，題干中上課時被窗外的小鳥吸引不能專心聽講屬于注意分散。A選項，注意的分配是人們在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象，比如教師一邊上課一邊觀察學(xué)生，不合題意，故不選。B選項，注意廣度也稱注意的范圍，主要是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目，比如“一目十行”，不合題意，故不選。D選項，注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新任務(wù)主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象，不合題意，故不選。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】本題考查變式。變式就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無，以便突出本質(zhì)屬性。簡言之，變式就是指概念或規(guī)則的肯定例證在無關(guān)特征方面的變化。題干中“王老師講果實時，舉了可食的果實，也舉了不可食的果實”說明王老師變換果實的無關(guān)特征（可不可食），讓學(xué)生對果實本質(zhì)特征有更深刻的理解，正是運用了變式。故本題選A。
4.【答案】C 【解析】本題考查斯金納的操作性條件作用論。斯金納在操作條件作用理論基礎(chǔ)上提出了強化、懲罰與消退的概念，懲罰的目的是消除或降低機體的反應(yīng)頻率。題干中，老師在學(xué)生擾亂課堂后，對其進行了懲罰，以降低或消退學(xué)生的行為，屬于懲罰。A選項，強化是采用適當?shù)膹娀镌黾訖C體的反應(yīng)頻率、強度等的過程，包括正強化和負強化。正強化是呈現(xiàn)一個愉快刺激以提高反應(yīng)概率過程。不合題意，故不選。B選項，負強化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。不合題意，故不選。D選項，消退是有機體做出某一行為反應(yīng)后，不再有強化物伴隨，那么此類反應(yīng)會逐漸降低。不合題意，故不選。故本題選C。
5.【答案】A 【解析】本題考查明適應(yīng)。明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的過程。題干中從電影院出來是從暗處轉(zhuǎn)入亮處，發(fā)生的是明適應(yīng)。B選項，暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的過程。不符題意，故不選。C選項，視覺后像指在視覺刺激作用停止后視覺映像沒有消失，暫時保留一段時間的現(xiàn)象。不符題意，故不選。D選項，感覺對比分為同時對比和繼時對比。同時對比指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。繼時對比指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。不符題意，故不選。故本題選A。

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