教師招聘認知策略包括哪些內(nèi)容

http://shanxi.hteacher.net 2023-07-27 14:26 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

認知策略包括哪些內(nèi)容

認知策略因所學知識的類型而有所不同，復述、精細加工和組織策略主要是針對陳述性知識的，針對程序性知識則有模式再認策略和動作系列學習策略等。常用的認知策略：

(1)復述策略

復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。

(2)精細加工策略

精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。一般的精細加工的策略有許多種，其中有好多被人們稱為記憶術(shù)。比較流行的記憶術(shù)有位置記憶法、首字聯(lián)詞法、視覺聯(lián)想法和學習策略法。

(3)組織策略

組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)，如列提綱、列圖表等。在教復雜概念時，教師不僅要有序地組織材料，而且，重要的是要使學生清楚這個組織性的框架。

認知策略考點

學習策略分類中認知策略是比較重要的一個考點，多以單選題的形式出現(xiàn)，在2021年考試中更是以材料分析的形式出現(xiàn)過，考察的難度中等，但是對于這個部分的知識點比較容易混淆。

認知策略是通過加工更好地記憶某個知識，這種加工可能是機械的，也可能是有意義地(也就是理解了某個知識)。特崗考試重點是記憶術(shù)和做筆記，記憶術(shù)中包含多種方法，但特崗考試里很少考這么詳細。大家只要簡單了解，清楚記憶術(shù)指運用一些方法記住，例如口訣、歌訣、諧音聯(lián)想就屬于記憶術(shù)的一種，因此也屬于精加工策略。

認知策略中的做筆記，也需要我們特別注意。注意區(qū)分：畫線、圈點批注是為了知道哪些是重難點，需要記憶的內(nèi)容，并未說理解了，因此是復述策略。做筆記屬于結(jié)合了理解，自己去寫一些東西，因此屬于精加工策略。

關(guān)于組織策略考點小提示：組織策略強調(diào)的是學習了知識后，去整理知識，形成體系。就好像我們上完每節(jié)課之后，老師會通過思維導圖給大家梳理一遍。在題干中強調(diào)學習結(jié)束之后，整理圖表、概念框架、提綱、模型圖、按照字形等進行歸類等，對應(yīng)的就是組織策略。

認知策略材料分析題

李老師是一位教學經(jīng)驗豐富的語文老師，在教學生如何區(qū)別“買”“賣”兩個字時，李老師告訴學生“多了就賣，少了就買”，學生很快記住了這兩個字。針對有的學生常常把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”的問題，李老師就教學生記住“干燥防失火，急躁必跺足”，學生從此對這兩個字不再混淆了。

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責任編輯：欣欣