教師資格每日一練 2023（7月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-05 01:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.新課程改革以來，不少中學(xué)把“檔案袋評價(jià)”作為評價(jià)學(xué)生的方式之一，這種評價(jià)屬于( )。

A.診斷性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)

2.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是( )。

A.學(xué)、問、思、辨、行

B.學(xué)、問、思、辨、行

C.問、學(xué)、思、辨、行

D.學(xué)、問、辨、行、思

3.班主任王老師在對學(xué)生評價(jià)的過程中，詳細(xì)記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生的進(jìn)步與成長。王老師的這種評價(jià)方式屬于( )。

A.形成性評價(jià)

B.終結(jié)性評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)

4.為了更好地因材施教，新學(xué)期伊始，高一化學(xué)課李老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底考試，初步了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和有關(guān)能力。這種考試屬于( )。

A.形成性評價(jià)

B.終結(jié)性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.相對性評價(jià)

5.“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動時(shí)間，同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動時(shí)間是無法相比的，例如學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會二項(xiàng)式定理。”這表明教學(xué)活動具有( )。

A.引導(dǎo)性

B.簡捷性

C.直接性

D.實(shí)踐性

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查形成性評價(jià)。教學(xué)評價(jià)按評價(jià)功能與作用，分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)(終結(jié)性評價(jià))。其中，形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。形成性評價(jià)的方式可以分為四類：即時(shí)性評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)、測驗(yàn)性評價(jià)和檔案袋評價(jià)。題干中的關(guān)鍵詞“檔案袋評價(jià)”屬于一種形成性評價(jià)。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查教學(xué)過程的階段論。公元前6世紀(jì)，孔子把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”(也有說法認(rèn)為是“學(xué)—思—習(xí)—行”)的統(tǒng)一過程;儒家思孟學(xué)派進(jìn)一步提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)的學(xué)習(xí)過程，即學(xué)、問、思、辨、行五個(gè)階段。故本題選A。
3.【答案】A 【解析】本題考查形成性評價(jià)。形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。詳細(xì)記錄了日常表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生的進(jìn)步與成長，體現(xiàn)了形成性評價(jià)。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)評價(jià)類型。發(fā)生在教學(xué)活動之前，為使計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的教學(xué)評價(jià)為診斷性評價(jià)。本題中說到在“新學(xué)期伊始”就對學(xué)生的基本情況進(jìn)行初步了解，符合診斷性評價(jià)的概念。A選項(xiàng)一般發(fā)生在教學(xué)活動過程之中;C選項(xiàng)一般發(fā)生在教學(xué)活動結(jié)束之后。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識活動，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。其特殊性表現(xiàn)之一是具有簡捷性，簡捷性是指教學(xué)活動將要教授的課程內(nèi)容經(jīng)過篩選和科學(xué)編排，用更有利于學(xué)生接受、更符合現(xiàn)代社會價(jià)值觀念的方式傳遞給學(xué)生，因此過程中省略掉很多知識獲取的過程。故本題選B。

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