教師資格每日一練 2023(7月4日)
https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-04 01:48 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
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1.于老師在講臺(tái)上把一張紙揉成團(tuán),把另一張紙燒成灰,由此讓學(xué)生來(lái)理解物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。于老師采用的教學(xué)方法是( )。
A.練習(xí)法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.參觀(guān)法
2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)地測(cè)算、地形測(cè)繪、植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)等以獲得相關(guān)學(xué)科知識(shí)的方法屬于( )。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.參觀(guān)法
C.演示法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
3.學(xué)校教育中的教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,具有不同于人類(lèi)總體認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。它主要表現(xiàn)為( )。
A.以學(xué)習(xí)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為主
B.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主
C.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主
D.以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)為主
4.王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時(shí),以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象,說(shuō)明民間俗稱(chēng)“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“無(wú)神論”教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是( )。
A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀(guān)性原則
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則
D.啟發(fā)性原則
5.以評(píng)價(jià)對(duì)象群體中的平均狀況為基準(zhǔn),然后把評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,得出這個(gè)被評(píng)對(duì)象相對(duì)于基準(zhǔn)的位置,或者用某種方法將被評(píng)對(duì)象排列出等級(jí)順序的評(píng)價(jià)屬于( )。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)
D.形成評(píng)價(jià)
- 答案及解析:
- 1.【答案】B 【解析】本題考查演示法。演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具,進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽(tīng)手段等,指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。題干中于老師通過(guò)給學(xué)生觀(guān)看揉成團(tuán)的紙和燒成灰的紙,來(lái)幫助學(xué)生理解物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別,就是演示法的體現(xiàn)。故本題選B。
- 2.【答案】D 【解析】本題考查實(shí)習(xí)作業(yè)法。實(shí)習(xí)作業(yè)法,是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的方法。如題干中的實(shí)地測(cè)算、地形測(cè)繪等。故本題選D。
- 3.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)。學(xué)校教育中的教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng),是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程。其特殊性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:認(rèn)識(shí)的間接性;認(rèn)識(shí)的交往性;認(rèn)識(shí)的教育性;認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)捷性;有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)(教師的引導(dǎo)性、指導(dǎo)性與傳授性)。其中,認(rèn)識(shí)的間接性體現(xiàn)在,教學(xué)過(guò)程主要是學(xué)習(xí)已有的文化知識(shí),而不是對(duì)客觀(guān)世界的原創(chuàng)性認(rèn)識(shí),區(qū)別于科學(xué)家的認(rèn)識(shí)活動(dòng);即學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的、他人的,也是經(jīng)過(guò)提煉的認(rèn)識(shí)成果。也就是學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主。故本題選B。
- 4.【答案】C 【解析】本題考查教學(xué)原則??茖W(xué)性和思想性相結(jié)合原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí),同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀(guān)、科學(xué)世界觀(guān)教育。它是教學(xué)的教育性規(guī)律的反映。題干中,老師既教了關(guān)于磷的知識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“無(wú)神論”教育,符合科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則的含義。故本題選C。
- 5.【答案】A 【解析】本題考查相對(duì)評(píng)價(jià)。相對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn),然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)時(shí),把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)是看是否達(dá)到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中,為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。題干中以群體的平均狀況為基準(zhǔn),看評(píng)價(jià)對(duì)象在群體的位置屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:欣欣
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