教師資格每日一練 2023（6月30日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-30 01:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.作為一種常用的課堂教學(xué)方法，講授法的主要局限在于( )。

A.難以呈現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)科知識

B.難以控制教學(xué)時間

C.難以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

D.難以做到因材施教

2.教學(xué)《圓的認(rèn)識》一課時，教師展示圓形紙片、硬幣，讓學(xué)生看一看，摸一摸，然后總結(jié)圓的特點。這一教學(xué)過程主要遵循的是( )。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

3.學(xué)期末，李老師對小明作出的評語是：“這個學(xué)期你上課聽講比以往認(rèn)真，積極回答課堂提問，能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油，我看好你哦!”這種評價屬于( )。

A.絕對評價

B.相對評價

C.量化評價

D.質(zhì)性評價

4.學(xué)生通過認(rèn)識書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的( )。

A.引導(dǎo)性

B.間接性

C.簡捷性

D.交往性

5.教師布置的作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計基本要求是( )。

A.形式多樣

B.難度適宜

C.尊重差異

D.注重創(chuàng)新

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查講授法的缺點。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。講授法的主要局限是難以做到因材施教。學(xué)生之間在心理特征、認(rèn)知水平、知識水平等方面存在著很大的差異。但是教師在運(yùn)用講授法進(jìn)行教學(xué)時，所采取的是一種集體教學(xué)的方式，因此很少考慮學(xué)生的差異性和個性特長，這就使得理解力和接受力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生能夠很好地適應(yīng)課堂講授，而對于基礎(chǔ)不好、理解力不敏捷的學(xué)生，則跟不上老師的思維和講授進(jìn)度，學(xué)習(xí)效果較差。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】本題考查直觀性原則。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識。直觀教具包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。題干中，教師展示圓形紙片、硬幣采用了實物直觀，體現(xiàn)了直觀性原則。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查質(zhì)性評價。質(zhì)性評價也叫定性評價，定性評價是根據(jù)評價者對評價對象平時的表現(xiàn)、現(xiàn)實和狀態(tài)或文獻(xiàn)資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結(jié)論的價值判斷。定性評價強(qiáng)調(diào)觀察、分析、歸納與描述。題干中，李老師對小明作出的評語是基于日常觀察的基礎(chǔ)上對學(xué)生做出的定性結(jié)論，屬于質(zhì)性評價。故本題選D。
4.【答案】B 【解析】本題考查對教學(xué)過程的性質(zhì)的認(rèn)識。A選項，引導(dǎo)性是指學(xué)生的認(rèn)識始終是在教師的傳授、指導(dǎo)下進(jìn)行以達(dá)到認(rèn)識目的。B選項，間接性是指學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的、他人的，也是經(jīng)過提煉的認(rèn)識成果。這些認(rèn)識成果即書本知識。C選項，簡捷性是指教學(xué)活動將要教授的課程內(nèi)容經(jīng)過篩選和科學(xué)編排，用更有利于學(xué)生接受、更符合現(xiàn)代社會價值觀念的方式傳遞給學(xué)生，因此過程中省略掉很多知識獲取的過程，具有認(rèn)識的簡捷性。D選項，交往性是指教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，教學(xué)活動是發(fā)生在師生之間以及學(xué)生之間的一種特殊的交往活動。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查布置作業(yè)的要求。作業(yè)布置的要求有：符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，要有代表性;作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度;要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間;老師要經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。題干中“跳一跳，夠得著”體現(xiàn)了作業(yè)既能符合學(xué)生的發(fā)展水平，又不能過難，是可以通過努力實現(xiàn)的，所以體現(xiàn)了難度適宜。故本題選B。

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