教師招聘面試《送別》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-16 13:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

接著，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起用演唱歌曲第一聲部，并提問：歌詞表現(xiàn)了怎樣的情感?由學(xué)生自由回答，我會根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)得出：這首歌曲通過一些景物的描寫，表現(xiàn)出作者李叔同與朋友分別的不舍，我們要學(xué)會珍惜彼此間的友誼。

最后，我會進(jìn)行二聲部學(xué)唱。首先學(xué)生跟老師的鋼琴先唱低聲部。在熟悉旋律后加入歌詞演唱歌曲。注意歌曲中的反復(fù)記號;然后在學(xué)生掌握第二聲部的演唱后，鞏固一遍第一聲部。女生演唱第一聲部，男生演唱第二聲部，注意配合的齊、準(zhǔn)、合。教師指出演唱中的細(xì)節(jié)問題：第一聲部的聲音不要過大，否則會蓋過第二聲部，同時要注意氣息要穩(wěn)，在唱的過程中不要斷。最后教師指揮，學(xué)生交換聲部再次完整且有感情地演唱二聲部歌曲《送別》。

通過這樣的設(shè)計，由淺入深，一步一步能很好的帶領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，從而真正理解、把握本節(jié)課所學(xué)知識。

(四)鞏固提高

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會以作品為主題，請學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦，體會珍貴的友情。學(xué)生進(jìn)行展示。最后給予鼓勵性的評價并總結(jié)：讓我們一起珍惜友情，心存感恩，學(xué)會珍惜。

這樣做：強調(diào)了音樂實踐，同學(xué)們在參與的過程中，更能體會歌曲所表現(xiàn)的情緒和場面，也提高了他們的合作能力。

(五)小結(jié)作業(yè)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會根據(jù)板書，通過提問方式，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)知識點，最后升華主題，體會音樂的風(fēng)格魅力，感受歌曲表達(dá)了作者對朋友即將離開時依依不舍的心情，進(jìn)而珍視友誼。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計，我會請同學(xué)們回去關(guān)于友人惜別的歌曲我們下節(jié)課來分享。

通過這樣的方式，更好檢驗學(xué)生本節(jié)課知識點的把握，從而引發(fā)情感升華，最后體現(xiàn)音樂文化多樣性。

六、說板書設(shè)計

最后，就是我今天的板書設(shè)計，簡潔、明了，通過這個板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨，知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。