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第二章 課程目標(biāo)與實(shí)施建議
預(yù)測(cè)一:課程目標(biāo)
1. 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體目標(biāo):課程分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面。
2. 《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 年版)的具體目標(biāo):運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。
預(yù)測(cè)二:評(píng)價(jià)建議
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)建議:
1. 合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容:體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參與、情意與合作。
2. 采用多樣的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法:①定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合:對(duì)體能、知識(shí)與技能指標(biāo)應(yīng)主要采用定量評(píng)價(jià)的方法(如等級(jí)制評(píng)價(jià)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)等),對(duì)態(tài)度與參與、情意與合作指標(biāo)應(yīng)主要采用定性評(píng)價(jià)的方法(如評(píng)語(yǔ)式評(píng)價(jià)等);②形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;③相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
預(yù)測(cè)三:多方面評(píng)價(jià)主體的作用
1. 教師評(píng)價(jià);2. 學(xué)生評(píng)價(jià)(學(xué)生評(píng)價(jià)的方式有自評(píng)、互評(píng)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)等。);3. 其他人員評(píng)價(jià)。
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