教師招聘考試課標(biāo)常見考點（節(jié)選）之課程性質(zhì)與基本理念

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-09 13:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一章課程性質(zhì)與基本理念

預(yù)測一：課程性質(zhì)與課程特點

1. 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)：本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)

習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。

課程特點：基礎(chǔ)性、實踐性、健身性、綜合性。

2.《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 年版)課程性質(zhì)：普通高中體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)高中學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)和增進高中學(xué)生的身心健康為主要目標(biāo)的課程。本課程是普通高中課程體系的重要組成部分，是面向全體高中學(xué)生的基礎(chǔ)教育，對落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人具有獨特的功能和價值。

課程特點：基礎(chǔ)性、實踐性、選擇性和綜合性等特征性。

預(yù)測二：課程基本理念

1.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程的基本理念：

(1)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長;

(2)激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣;

(3)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí);

(4)關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一個學(xué)生受益。 2.《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 年版)的基本理念：

(1)落實立德樹人的根本任務(wù)和健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康與全面發(fā)展;

(2)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對運動的喜愛;

(3)改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合能力和優(yōu)良品格;

(4)注重學(xué)生運動專長的培養(yǎng)，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ);

(5)建立多元學(xué)習(xí)評價體系，激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展

預(yù)測三：課程設(shè)計思路

1.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計思路：

(1) 根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平：在義務(wù)教育階段，體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為四級水平，并在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面分別設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。水平一至水平四分別對應(yīng) 1-2 年級、3-4 年級、5-6 年級和 7-9年級。

(2) 體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進步與發(fā)展的多元學(xué)習(xí)評價體系，要求對學(xué)生的體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作進行綜合評價，提倡在以教師評價為主的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和相互評價，重視形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)

和鍛煉的主動性、積極性及自我評價能力。 2.《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 年版)的設(shè)計思路：

(1)普通高中體育與健康課程內(nèi)容包括必修必學(xué)和必修選學(xué)兩個部分。

(2)學(xué)科核心素養(yǎng)：運動能力、健康行為、體育品德。

3. 學(xué)分：12 個模塊包含體能 1 個模塊、健康教育 1 個模塊、運動技能系列 10 個模塊。修滿 12 個學(xué)分并達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量，準(zhǔn)予畢業(yè)。因病或殘疾不能修習(xí)或修滿學(xué)分，在出具縣級以上醫(yī)院證明的情況下，可以免修或部分免修，并記入學(xué)生學(xué)業(yè)評價檔案。