教師招聘考試語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 15:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【思維導(dǎo)圖】

【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

現(xiàn)代文閱讀的主觀題多以考查散文、小說(shuō)為主，客觀題則多以考查論述類(lèi)文本為主。預(yù)測(cè) 1：散文之重要詞語(yǔ)含義題

答題策略：(1)本義;(2)語(yǔ)境義;(3)修辭義;(4)對(duì)中心/ 主旨/ 情感作用;(5) 結(jié)構(gòu)作用;(6)表達(dá)效果

預(yù)測(cè) 2：散文之關(guān)鍵句子含義題

答題策略：(1)本義;(2)語(yǔ)境義;(3)修辭義;(4)主旨義;(5)結(jié)構(gòu)義;(6) 表達(dá)效果

預(yù)測(cè) 3：散文之藝術(shù)手法題

答題策略：(1)指出運(yùn)用了什么表達(dá)技巧;(2)結(jié)合段落分析表達(dá)技巧;(3)指出它在文章主旨、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果、氛圍等方面的作用。

預(yù)測(cè) 4：散文之關(guān)鍵語(yǔ)段理解題答題策略：內(nèi)容 + 結(jié)構(gòu) + 表達(dá)預(yù)測(cè) 5：散文之篩選概括信息題

答題策略：(1)劃分區(qū)間;(2)整合答案。預(yù)測(cè) 6：散文之形象分析題

答題策略：(1)總括人物 / 事物特征;(2)結(jié)合文章描寫(xiě)具體分析該特點(diǎn)，如有手法可指出;(3)點(diǎn)評(píng)形象的意義或好處。

預(yù)測(cè) 7：散文之標(biāo)題作用題答題策略：內(nèi)容 + 結(jié)構(gòu) + 表達(dá)預(yù)測(cè) 8：小說(shuō)之揣摩人物形象答題策略：

(1)總括人物特征;

(2)①考慮人物描寫(xiě)角度;②從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握小說(shuō)人物特點(diǎn);③從作者或他人對(duì)人物的評(píng)價(jià)中把握人物形象;

(3)形象的意義：作者意圖、社會(huì)意義等。預(yù)測(cè) 9：小說(shuō)之把握情節(jié)

答題策略：局部 + 整體

(1)局部：設(shè)置懸念、埋下伏筆、前后照應(yīng)、呼應(yīng)開(kāi)頭、總結(jié)上文、承上啟下等;

(2)整體：情節(jié)一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)了故事的戲劇性、可讀性;首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

預(yù)測(cè) 10：小說(shuō)之環(huán)境描寫(xiě)

可考慮局部環(huán)境描寫(xiě)對(duì)整部小說(shuō)環(huán)境、人物、情節(jié)、主題等方面的作用。

預(yù)測(cè) 11：探究小說(shuō)主題

思考角度：思考角度：小說(shuō)的標(biāo)題;小說(shuō)的情節(jié)和人物形象;作品所反映的時(shí)代特征與典型環(huán)境;揭示小說(shuō)主旨的句子等。

一、閱讀下列文章，完成題目。

一個(gè)圣誕節(jié)的回憶

[ 美 ] 杜魯門(mén)·卡波特

請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說(shuō)： “這是做水果蛋糕的好天氣!巴迪，去把我們的車(chē)推來(lái)，我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢。”

那時(shí)我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪”，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。

我們把童車(chē)推進(jìn)山核桃樹(shù)叢。童車(chē)是我出生時(shí)買(mǎi)的，快散了，輪子搖來(lái)擺去，像醉鬼的腿。奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車(chē)旁。

三個(gè)小時(shí)后我們回到廚房，把拉回家的滿滿一車(chē)風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)ァg快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn)，但我倆是絕對(duì)不可以吃的，“這些山核桃還不見(jiàn)得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢。”明月高照，小車(chē)空了，碗滿滿的。

第二天，我最喜歡的事開(kāi)始了：大采購(gòu)。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油……嗬，簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車(chē)?yán)丶?。我們沒(méi)錢(qián)，但每年總能用盡各種辦法，籌到一筆水果蛋糕基金：賣(mài)破爛，賣(mài)摘來(lái)的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋(píng)果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。

黑驢子加足了煤和柴火，燒得像一直發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng)，香蕉讓空氣變得甜甜的，又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。

蛋糕給誰(shuí)呢?朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來(lái)鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人，帕克(班車(chē)司機(jī)，他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖地一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼)。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，才把這些陌

生人當(dāng)作真正的朋友?我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫(xiě)的答謝信，有磨刀人寄來(lái)的一分錢(qián)明信片——它們讓我們覺(jué)得和外面的豐富的世界聯(lián)系在一起。

廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下——還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M滿一勺，倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡)，我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著路子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會(huì)上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。