教師招聘考試美術(shù)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 15:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

預(yù)測 235：教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計編寫沒有固定的模式，其內(nèi)容一般包括課題名稱、課型、課時、教學(xué)目標(“知

識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”)、教學(xué)重點和難點、教具、教學(xué)方法、

教學(xué)過程(導(dǎo)入、新手、示范、練習(xí)、展評、小結(jié))、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。

以下為人民美術(shù)出版社《美術(shù)》五年級上冊第二課《畫人像》教材內(nèi)容，教學(xué)時間為 1 課時。

牛刀小試

《繪畫中的透視現(xiàn)象》選自人民美術(shù)出版社第九冊第三課的內(nèi)容。(本小題共 20 分)

運用線條、形狀、色彩、肌理和空同等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達思想與情感。

(1)寫出本課教學(xué)目標。

(2)寫出本課教學(xué)重點、難點。

(3)針對本課的內(nèi)容編寫教學(xué)活動設(shè)計過程。

第二章美術(shù)教學(xué)案例分析

預(yù)測 236：美術(shù)教學(xué)案例答題思路

1. 按著新課程標準要求仔細看案例。

2. 問題要先擺觀點(對、不對或片面)。

3. 逐條分析原因，并作具體說明(多結(jié)合課程標準或教育學(xué)理論)。

4. 如有必要，還可引用材料中的部分描述。

5. 注意控制字數(shù)，太多或太少都不好。

案例分析題主要的作答依據(jù)就是一堂好的美術(shù)課的標準。雖然答題的語言和方式?jīng)]有固定的模式，但是核心一定是課堂教學(xué)設(shè)計是否合理的幾個大的標準，把握住這幾個大的標準，一般都能夠比較順利地完成作答。

牛刀小試

1. 閱讀下列材料，回答問題。

小學(xué)美術(shù)《唱大戲》課上王老師課前收集了不同劇種的大量的圖片，用 PPT 在課堂上展示出來并適時講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種戲劇人物服飾、裝扮，了解各種地方戲劇的特點，并著重讓觀察京劇片段《包龍圖打坐在開封府》。讓學(xué)生自由模范動作，體會戲劇中人物的亮相、身段、眼神。欣賞的畫家關(guān)良的戲劇人物水墨作品，之后王老師布置課堂練習(xí)，要求學(xué)生學(xué)生根據(jù)記憶畫出 1 至 2 個不同動態(tài)的戲劇人物，這是很多學(xué)生大叫“好難啊!不懂畫。”

問題

(1)分析該案例的優(yōu)點。

(2)分析該案例存在的問題，并提出改進建議。

2. 張老師在執(zhí)教高年級美術(shù)課時，首先將學(xué)習(xí)評價表發(fā)給每個學(xué)生，其中內(nèi)容包括：“學(xué)習(xí)狀態(tài)”“創(chuàng)作過程”“美術(shù)作品”“教師評價”“家長評價”等方面。然后讓學(xué)生在教學(xué)過程中依據(jù)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和小組評價進行階段性等級評價，并隨時記錄在“學(xué)習(xí)狀態(tài)”“創(chuàng)作過程”“美術(shù)作品”一欄中，課后教師依據(jù)課堂觀察，參照學(xué)生學(xué)習(xí)評價表，對學(xué)生進行綜合評價，并記錄在教師評價一欄中，放學(xué)后請家長參與評價并記錄下來。

請根據(jù)上述案例進行分析

(1)張老師在美術(shù)教學(xué)中運用了哪些評價方法?

(2)運用這樣的評價法對學(xué)生的“學(xué)”起到什么樣的作用?請闡述理由。