教師招聘考試美術普通高中美術課程標準

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 15:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

預測 228：普通高中美術課程指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十八大、十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，以社會主義核心價值觀統(tǒng)領課程改革，著力提升課程思想性、科學性、時代性、系統(tǒng)性、指導性，推動人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

預測 229：普通高中美術課程基本原則

1. 堅持正確的政治方向。

2. 堅持反映時代要求。

3. 堅持科學論證。

4. 堅持繼承發(fā)展。

預測 230：普通高中美術課程基本理念

1. 培養(yǎng)美術學科核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

2. 強調(diào)基礎性和選擇性，滿足個性需求。

3. 創(chuàng)設問題情境，倡導探究式美術學習。

4. 運用質(zhì)性評價，著眼美術學科核心素養(yǎng)。

預測 231：普通高中美術課程學科核心素養(yǎng)

學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。美術學科核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。

預測 232：普通高中美術課程設計依據(jù)

1. 依據(jù)黨的教育方針和立德樹人根本任務，構建學科核心素養(yǎng)本位的美術課程體系。

2. 依據(jù)美術學科媒材特性和技法特點劃分學習內(nèi)容，幫助學生更好地形成美術學科核心素養(yǎng)。

3. 依據(jù)普通高中課程方案的要求，采用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相結合的課程組織形式，增強課程的選擇性。

4. 依據(jù)當代課程發(fā)展趨勢和普通高中課程方案中課程內(nèi)容確定的關聯(lián)性原則，本課程將“電腦繪畫/電腦設計”“攝影 / 攝像”整合為“現(xiàn)代媒體藝術”，將“中國畫”“書法”“篆刻”整合為“中國書畫”，以凸顯內(nèi)容之間的關聯(lián)，引導學生在綜合的狀態(tài)中進行學習，方便學生認知和應用。

預測 233：普通高中美術課程教學評價建議

1. 樹立學科核心素養(yǎng)本位的評價理念

2. 合理量化質(zhì)性評價

3. 運用學習檔案袋

4. 提供學生充分展示的機會

5. 發(fā)展學生的自評和互評的能力

預測 234：普通高中美術課程學業(yè)水平考試命題建議

1. 分必修課程、選擇性必修課程和選修課程進行水平考試

2. 以學業(yè)質(zhì)量標準作為考試依據(jù)

3. 重點考查學生的能力

4. 運用不同考試形式和題型

5. 以等級計分的方式記錄考試結果

6. 確定合適的考試時間

牛刀小試

一、單項選擇題

1.《普通高中美術課程標準(2017 年版)》提出，識別圖像類別的方面有形態(tài)、材料、技法、發(fā)展脈絡及( )。

A. 風格

B. 內(nèi)容

C. 色彩

D. 肌理

2.《普通高中美術課程標準(2017 年版)》提出，普通高中美術課程的根本任務是立德樹人，以美育人，培育健康審美觀念，陶冶( )。

A. 文化品位

B. 高尚情操

C. 人格魅力

D. 審美品位

3.《普通高中美術課程標準(2017 年版)》提出，美術課程凸顯其人文性和( )。

A. 視覺性

B. 實踐性

C. 愉悅性

D. 工具性

4. 高中美術課程標準的評價建議提倡( )。

A. 雙主體評價

B. 教師和家長評價

C. 自我評價

D. 多主體評價

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯：云云