教師招聘答辯及解析：高中歷史《希臘文明的搖籃》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-06 13:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、為何海外貿(mào)易及工商業(yè)的發(fā)展會促進古希臘民主政治的發(fā)展?

【參考答案】

貿(mào)易意味著交換，或物物交換，或通過一般等價物交換，這種交換促進了平等意識的產(chǎn)生。伴隨著這種商業(yè)的發(fā)展，在對外貿(mào)易中發(fā)展起來的新興工商業(yè)者愈加追求自己的民主權(quán)利。而當時古希臘的血緣政治嚴重阻礙了人們對民主的追求，這種矛盾斗爭促進了古希臘民主政治的發(fā)展。

二、請簡述梭倫改革的主要內(nèi)容?

【參考答案】

1.根據(jù)財產(chǎn)多寡將公民劃分為四個等級，財產(chǎn)越多，等級越高，權(quán)力越大。

2.廢除債務(wù)奴隸制。

3.確立公民大會為最高權(quán)力機關(guān)，各等級公民皆可參加。

4.建立四百人議事會，前三等級公民皆可入選。

5.建立公民陪審法庭。

三、為何在克里斯提尼改革后，雅典民主政治正式確立?

【參考答案】

克里斯提尼改革標志著百余年來平民反抗貴族斗爭的勝利和雅典奴隸制民主政治的初建?；旧厦C清了氏族部落制度的殘余，完成了雅典氏族過渡到國家的整個過程。

首先，改革徹底肅清了氏族制度的殘余，標志著雅典由氏族過渡到國家的整個歷史過程的最后完成。

其次，改革結(jié)束了一個多世紀的雅典平民反對貴族的斗爭，標志著雅典民主政治的最后確立。此后，雅典的社會主要矛盾不再是貴族與平民的矛盾了，而是奴隸與奴隸主的矛盾。

古希臘從此進入以雅典為中心的古典時代。

四、本節(jié)課存在的不足有哪些?

【參考答案】

1.由于本次講課有些緊張，導(dǎo)致有些許卡頓，日后我會加強訓(xùn)練。

2.我應(yīng)該更加注重教學(xué)評價語的多樣性，不能在授課中僅僅給予學(xué)生“好”或“棒”之類的簡單的評價語，應(yīng)該加上“你思考的角度十分新穎”等多樣的評價語來鼓勵學(xué)生勇敢作答。

3.在使用史料分析法授課時，對史料的講授講授還是不夠充分，在日后我應(yīng)該注重對史料的解釋，使學(xué)生在充分理解史料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上完成知識點的消化。

五、說一說你本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?

【參考答案】

1.能夠結(jié)合地圖，說出希臘半島的地理位置和地形特點，并能夠分析這種特殊的自然地理環(huán)境給古希臘帶來的影響;能夠結(jié)合公民的概念，更深刻理解城邦政治制度的特點。

2.通過觀看圖片和視頻資料，獲取相應(yīng)歷史信息，鍛煉、提高獲取和分析歷史信息的能力。

3.認識到自然地理環(huán)境對希臘文明產(chǎn)生的重要影響，體會人類文明具有多樣性和地域性的特點，樹立正確的文明史觀。

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