教師招聘面試《聲音的產(chǎn)生與傳播》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-29 11:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

(一)教材的地位與作用

《聲音的產(chǎn)生與傳播》是人教版八年級(jí)第二章第一節(jié)的內(nèi)容，它是全章的基礎(chǔ)，第二節(jié)“聲音的特性”是它的延伸，第三節(jié)“噪聲的危害和控制”是它的應(yīng)用，所以本節(jié)知識(shí)是全章的核心內(nèi)容。教材以探究實(shí)驗(yàn)為主線，安排了學(xué)生觀察思考、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去理解和解釋大量生活中的聲現(xiàn)象，體現(xiàn)了讓學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的教育理念。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.理解并掌握聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)。

2.通過(guò)探究“聲音是如何產(chǎn)生的、如何傳播的”的實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生初步研究問(wèn)題的能力，培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，明白物理在實(shí)際生活的廣泛性和重要性。

(三)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握聲音產(chǎn)生的原理，聲音的傳播需要介質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生能了解聲音的傳播需要介質(zhì)。

二、說(shuō)學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生正處于發(fā)育成長(zhǎng)階段，活潑好動(dòng)，善于質(zhì)疑是他們最大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)新物理知識(shí)有極強(qiáng)的求知欲，期望動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，企盼獲得成功的歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生對(duì)日常生活中的聲音有一定的感性認(rèn)識(shí)，但是這種認(rèn)識(shí)具有一定的膚淺性、片面性，沒(méi)有上升到理性認(rèn)識(shí)，還不能構(gòu)成科學(xué)的知識(shí)體系。他們對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、探究能力都非常薄弱;學(xué)生知道生活中存在聲音這一物理現(xiàn)象，但了解不夠深入;剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理知識(shí)的學(xué)生，對(duì)一些抽象物理概念很難理解。這些都將成為我在教學(xué)中應(yīng)該注意的因素。

三、說(shuō)教法

在教學(xué)中，施教之功，貴在得法。在教法上，我會(huì)通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生觀察，采用實(shí)驗(yàn)探究法、轉(zhuǎn)換法、討論法、科學(xué)推理法等教學(xué)方法，組織學(xué)生獲取和掌握相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。以上這些，可以概括為：創(chuàng)設(shè)情景→導(dǎo)入目標(biāo)→自主探索→實(shí)驗(yàn)論證→表達(dá)交流→總結(jié)歸納。

四、說(shuō)學(xué)法

為了突破重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)采用分組合作探究的方法與自學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手，問(wèn)題由淺入深，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，能夠自主探究，歸納總結(jié)得出結(jié)論。