教師招聘筆試班主任工作與班級(jí)管理

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-24 10:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識(shí)點(diǎn)二：班主任工作的主要內(nèi)容

了解和研究學(xué)生	地位	前提和基礎(chǔ)；首要環(huán)節(jié)
	內(nèi)容	個(gè)人；群體關(guān)系；學(xué)習(xí)和生活情境
	方法	觀察法（最常用），書面資料分析法，談話法，調(diào)查法，問(wèn)卷法
組織和培養(yǎng)班集體	地位	中心環(huán)節(jié)，工作目的，主要任務(wù)
	開(kāi)展	制定共同的奮斗目標(biāo)（基礎(chǔ)）
		選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部/建立得力的班集體核心
		建立班集體的正常秩序（重要保證）
		組織形式多樣的教育活動(dòng)
		形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)（重要標(biāo)志）
做好個(gè)別教育工作（面向的是全班每一位同學(xué)）	優(yōu)秀生	嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷鼓勵(lì)，彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步
	中等生	既要抓兩頭也要抓中間
	后進(jìn)生	關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；長(zhǎng)善救失；提高自我效能感；抓反復(fù)，反復(fù)抓
協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種教育力量
操行評(píng)定	概念	以教育目的為指導(dǎo)思想，以《學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。
	步驟	學(xué)生自評(píng)→小組評(píng)議→班主任評(píng)價(jià)→信息反饋
	原則	客觀性、激勵(lì)性、個(gè)性化、全面性
做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)	工作計(jì)劃	學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃或周計(jì)劃及具體的活動(dòng)計(jì)劃
做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)	工作總結(jié)	全面總結(jié)和專題總結(jié)
建立學(xué)生檔案	環(huán)節(jié)	收集、整理、鑒定和保管
組織課外、校外活動(dòng)和指導(dǎo)課余生活

知識(shí)點(diǎn)三：班級(jí)管理

概念	班級(jí)管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程
功能	基本功能——維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng) 主要功能——實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率重要功能——鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理
內(nèi)容	班級(jí)組織建設(shè)；班級(jí)制度管理；班級(jí)教學(xué)管理（教學(xué)質(zhì)量管理是班級(jí)教學(xué)管理的核心）；班級(jí)活動(dòng)管理
班級(jí)管理模式	常規(guī)管理	通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級(jí)
	平行管理	既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體
	民主管理	成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理
	目標(biāo)管理	確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體