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教師招聘筆試班主任工作與班級(jí)管理

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-24 10:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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知識(shí)點(diǎn)一：班級(jí)和班集體

 

 

 班級(jí) 班集體
內(nèi)涵/地位 學(xué)校行政體系中最基層的行政組織，開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位 按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體
發(fā)展 埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞； 夸美紐斯《大教學(xué)論》對(duì)班級(jí)組織系統(tǒng)論證； 1862年京師同文館中國首次采用班級(jí)組織 組建階段→形成階段→發(fā)展階段→成熟階段
特征 學(xué)習(xí)性、不成熟性、教育性、社會(huì)性 （1）明確的共同目標(biāo)（首要特征、基礎(chǔ)）；（2）一定的組織結(jié)構(gòu)； （3）一定的共同生活準(zhǔn)則； （4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍
功能/作用 社會(huì)化功能 （1）傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)； （2）傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能； （3）教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為方式； （4）提供角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會(huì)角色 （1）形成學(xué)生的群體意識(shí)； （2）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力； （3）形成學(xué)生的自我管理能力
個(gè)體化功能 （1）促進(jìn)發(fā)展功能； （2）滿足需求的功能； （3）診斷功能； （4）矯正功能

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