教師資格面試禮儀規(guī)范-試講關(guān)經(jīng)典例題1

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-04 17:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

語文

【試題】

1.題目：觀潮

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)分析有關(guān)描寫潮水的詞句，想象畫面;

(3)讓學(xué)生感悟錢塘江大潮的壯麗與雄奇;

(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。

【教案】

一、教學(xué)目標

1.學(xué)會“潮、震”等生字，正確、流利、有感情地朗讀詩歌并背誦。

2.通過聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際等方法來想象畫面，從而感受到錢塘江大潮的神奇壯觀，提高朗讀感悟能力和想象力。

3.激發(fā)學(xué)生對自然奇觀、壯美山河的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點

重點：想象畫面，從而感受到錢塘江大潮的神奇壯觀。

難點：想象畫面，從而感受到錢塘江大潮的神奇壯觀;激發(fā)學(xué)生對自然奇觀、壯美山河的熱愛之情。

三、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.提問：大家在寒暑假的時候，都去過哪些地方游玩呢?請大家說一說你在游玩的過程中都遇到哪些壯麗的自然景觀?

2.根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)：大家去過的地方可真不少啊。祖國幅員遼闊，壯麗的美景數(shù)不勝數(shù)。今天老師也為大家介紹一個自然美景，它就是錢塘江大潮。就讓我們走進今天的課文，去領(lǐng)略錢塘江的壯麗景觀吧。(教師板書課題)

(二)初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，圈畫出不理解的生字詞，利用手邊工具書自行解決。教師檢查反饋

2.提問：歸納這篇文章的主要內(nèi)容。

明確：課文寫了觀潮前人們充滿期盼，觀潮時潮水由遠及近的壯觀場面，以及潮頭過后余波奔涌的場景。

(三)研讀課文，深入分析

1.提問：默讀課文三、四自然段，邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語句，還可以在旁邊做批注。品讀文本，深入體會潮的聲音和形態(tài)之奇。

要求：邊讀邊談?wù)勛约合胂蟮降摹?/p>

(1)“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動……”

提問：我剛才聽到你在讀這句話中，特別突出了“好像悶雷滾動”，你能說說此時聽著這滾滾而來的聲音，你仿佛想到了什么嗎?

明確：平時我聽到過大雨來臨之前，那由遠而近的滾滾的雷聲，預(yù)示著一場傾盆大雨即將來臨，那么此時聽到潮水發(fā)出的隆隆的聲音，雖然比較沉悶，但持續(xù)不斷，我想潮水的來勢也一定很猛、很大。

(2)體會“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”

要求：引導(dǎo)學(xué)生抓住“很快移來”“拉長變粗”“橫貫江面”這幾個詞語，加以具體的想象和描繪。

明確：潮水前進的速度越來越快，而且離我們越來越近，我們不只能看到潮水的頭，還能看到整個江面都是飛奔而來的潮水，這就是“橫貫江面”。

播放大潮由遠及近的視頻畫面，然后齊聲朗讀這句話。

提問：到浪頭越來越近的時候，大潮又是怎樣一番情景呢?

(3)抓住“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”這句話，引導(dǎo)學(xué)生描述眼前所出現(xiàn)的畫面。

要求：自由發(fā)言，教師指導(dǎo)點評。

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責(zé)任編輯：欣欣