教師資格面試禮儀規(guī)范-試講關(guān)經(jīng)典例題1

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-04 17:05 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

語(yǔ)文

【試題】

1.題目：觀(guān)潮

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)分析有關(guān)描寫(xiě)潮水的詞句，想象畫(huà)面;

(3)讓學(xué)生感悟錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇;

(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【教案】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)“潮、震”等生字，正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦。

2.通過(guò)聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際等方法來(lái)想象畫(huà)面，從而感受到錢(qián)塘江大潮的神奇壯觀(guān)，提高朗讀感悟能力和想象力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然奇觀(guān)、壯美山河的熱愛(ài)之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：想象畫(huà)面，從而感受到錢(qián)塘江大潮的神奇壯觀(guān)。

難點(diǎn)：想象畫(huà)面，從而感受到錢(qián)塘江大潮的神奇壯觀(guān);激發(fā)學(xué)生對(duì)自然奇觀(guān)、壯美山河的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.提問(wèn)：大家在寒暑假的時(shí)候，都去過(guò)哪些地方游玩呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你在游玩的過(guò)程中都遇到哪些壯麗的自然景觀(guān)?

2.根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)：大家去過(guò)的地方可真不少啊。祖國(guó)幅員遼闊，壯麗的美景數(shù)不勝數(shù)。今天老師也為大家介紹一個(gè)自然美景，它就是錢(qián)塘江大潮。就讓我們走進(jìn)今天的課文，去領(lǐng)略錢(qián)塘江的壯麗景觀(guān)吧。(教師板書(shū)課題)

(二)初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，圈畫(huà)出不理解的生字詞，利用手邊工具書(shū)自行解決。教師檢查反饋

2.提問(wèn)：歸納這篇文章的主要內(nèi)容。

明確：課文寫(xiě)了觀(guān)潮前人們充滿(mǎn)期盼，觀(guān)潮時(shí)潮水由遠(yuǎn)及近的壯觀(guān)場(chǎng)面，以及潮頭過(guò)后余波奔涌的場(chǎng)景。

(三)研讀課文，深入分析

1.提問(wèn)：默讀課文三、四自然段，邊讀邊畫(huà)出你喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。品讀文本，深入體會(huì)潮的聲音和形態(tài)之奇。

要求：邊讀邊談?wù)勛约合胂蟮降摹?/p>

(1)“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)……”

提問(wèn)：我剛才聽(tīng)到你在讀這句話(huà)中，特別突出了“好像悶雷滾動(dòng)”，你能說(shuō)說(shuō)此時(shí)聽(tīng)著這滾滾而來(lái)的聲音，你仿佛想到了什么嗎?

明確：平時(shí)我聽(tīng)到過(guò)大雨來(lái)臨之前，那由遠(yuǎn)而近的滾滾的雷聲，預(yù)示著一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨，那么此時(shí)聽(tīng)到潮水發(fā)出的隆隆的聲音，雖然比較沉悶，但持續(xù)不斷，我想潮水的來(lái)勢(shì)也一定很猛、很大。

(2)體會(huì)“那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”

要求：引導(dǎo)學(xué)生抓住“很快移來(lái)”“拉長(zhǎng)變粗”“橫貫江面”這幾個(gè)詞語(yǔ)，加以具體的想象和描繪。

明確：潮水前進(jìn)的速度越來(lái)越快，而且離我們?cè)絹?lái)越近，我們不只能看到潮水的頭，還能看到整個(gè)江面都是飛奔而來(lái)的潮水，這就是“橫貫江面”。

播放大潮由遠(yuǎn)及近的視頻畫(huà)面，然后齊聲朗讀這句話(huà)。

提問(wèn)：到浪頭越來(lái)越近的時(shí)候，大潮又是怎樣一番情景呢?

(3)抓住“只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”這句話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生描述眼前所出現(xiàn)的畫(huà)面。

要求：自由發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。