http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 15:02 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
我國(guó)幅員遼闊,各地各方面的差異很大,為了使教學(xué)不脫離實(shí)際,就要補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。這貫徹的教學(xué)原則是( )
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
答案:D
解析:補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的要求之一。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以“上知天文,下知地理”,這說(shuō)明學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象是( )
A.直接的
B.間接的
C.模糊的
D.具體的
答案:B
解析:題干的描述體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的范圍突破了他們個(gè)人生活的狹小范圍,表明了學(xué)生的認(rèn)識(shí)對(duì)象具有間接性。
教師在課堂教學(xué)中按照“創(chuàng)設(shè)情境—確定問(wèn)題—自主學(xué)習(xí)—協(xié)作學(xué)習(xí)—效果評(píng)價(jià)”的程序組織教學(xué)。這屬于( )
A.范例教學(xué)
B.拋錨式教學(xué)
C.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式教學(xué)
D.情境—陶冶式教學(xué)
答案:B
解析:題干描述的是拋錨式教學(xué)的基本程序。
我國(guó)古代既有“指引者,師之功也”的箴言,又有“師傅引進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”的教諭。這體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程具有( )的規(guī)律。
A.學(xué)生認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)約性
B.教學(xué)與發(fā)展相互促進(jìn)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)與品德形成相統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用辯證統(tǒng)一
答案:D
解析:題干中“師傅”和“個(gè)人”的關(guān)系體現(xiàn)了教學(xué)中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
荀子曰:“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之。”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.鞏固性原則
D.直觀性原則
答案:D
解析:題干中荀子的這句話是對(duì)直觀性教學(xué)原則的典型闡釋。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:寧夏分校
上一篇: 教師資格證筆試備考:班主任工作-教師資格考試??伎键c(diǎn)
下一篇: 沒(méi)有了
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書(shū)
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號(hào)
視頻號(hào)
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有