教師資格證筆試備考：班主任工作-教師資格考試常考考點

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-28 14:32 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 班主任工作這一章節(jié)在教師資格考試中，是一個常考考點，要以全題型備考，小學(xué)教育教學(xué)與能力通常以客觀題和主觀題形式出現(xiàn)，客觀題主要是以單選題進(jìn)行備考，主觀題以簡答題或材料分析題備考，知識點以理解和記憶為主。這部分知識點在教師資格考試當(dāng)中有所考查過，也是歷年考試中易考查的知識點，因此大家要重視這部分內(nèi)容，今天重點梳理個別教育工作。

對學(xué)生的個別教育是指由教師根據(jù)個別學(xué)生的特點、需要和問題，通過個別談話、個別指導(dǎo)和幫助等方式，單獨對其進(jìn)行的教育。個別教育工作包括對先進(jìn)生的教育、中等生的教育和后進(jìn)生的教育。

1.優(yōu)等生的個別教育

(1)優(yōu)等生的特點

優(yōu)等生，又叫“優(yōu)秀生”或“先進(jìn)生”，是指那些品學(xué)兼優(yōu)，在德、智、體、美、勞諸方面都得到較全面發(fā)展的學(xué)生。

（2)對優(yōu)等生的教育

①嚴(yán)格要求，防止自滿。

②不斷激勵，提高抗挫折能力。

③消除嫉妒，公平競爭。

④發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班。

2.中等生的個別教育

(1)中等生的特點

中等生又叫“一般學(xué)生”或“中間生”，是指那些在班級中各方面都表現(xiàn)平平的學(xué)生。

中等生有三種類型：第一類是思想基礎(chǔ)好、想干而又干不好的學(xué)生;第二類是甘居中游的學(xué)生;第三類是學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的學(xué)生。

中等生有兩個共同點：一是信心不足;二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。

(2)對中等生的教育

①重視對中等生的教育。因為對中等生的教育不僅關(guān)系到中等生自己的發(fā)展，而且關(guān)系到整個班級的進(jìn)步。

②根據(jù)中等生的不同特點有的放矢地進(jìn)行個別教育。

③給中等生提供充分展示自己才能的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。

3.后進(jìn)生的個別教育

(1)后進(jìn)生的特點

后進(jìn)生是指那些在學(xué)業(yè)成績和思想品德等方面均暫時落后的學(xué)生。

典型特征：求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低，意志力薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;自卑，多疑心理和逆反心理嚴(yán)重;缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。

(2)對后進(jìn)生進(jìn)行教育

①關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

③善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。

④針對后進(jìn)生的個別差異，因材施教，對癥下藥。

⑤對后進(jìn)生的教育要持之以恒。

總之，個別教育要根據(jù)學(xué)生的個性特點，靈活運用個別談話、家訪、電訪等教育方式，因材施教。所以大家在復(fù)習(xí)中，一定要注重教育基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，其中班主任個別教育工作是班主任與班級管理這一章節(jié)的重點知識，也是考試?yán)锩娉Ｒ詥芜x題、案例題等形式出題的知識點，因此大家復(fù)習(xí)的時候要以理解的方式去識記，重點關(guān)注每種學(xué)生身上的特點。

下面給大家展示相關(guān)的習(xí)題，幫助大家理解這部分知識。

例題1.班主任工作中的個別教育工作的教育對象是( )。

A.優(yōu)等生 B.后進(jìn)生 C.全體學(xué)生 D.中等生

1.【答案】C。解析：班主任的個別教育工作是面向全體學(xué)生，針對他們身上的特點進(jìn)行的因材施教，而不是針對部分或者個別學(xué)生。

例題2.做好后進(jìn)生工作，在班主任的個別教育工作中處于( )。

A.次要地位 B.首要地位

C.中心地位 D.跟優(yōu)等生一樣重要

2.【答案】B。解析：班主任對于后進(jìn)生的教育是個別教育工作的首要任務(wù)。

例題3.后進(jìn)生有什么樣的心理特點?班主任應(yīng)該如何對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育?

3.【參考答案】

后進(jìn)生心理特點：具有不適度的自尊心、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)、意志力薄弱、是非觀念模糊等特點。

班主任對后進(jìn)生進(jìn)行教育時應(yīng)注意：

①關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

③提供范例，增強(qiáng)是非觀念。

④針對個別差異，采取不同的教育措施。

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責(zé)任編輯：寧夏分校