2023年安徽教師招聘考試大綱-小學(xué)信息科技

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:43 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)與要求

( 一 ) 考試目標(biāo)

1 .考查考生小學(xué)信息科技教學(xué)專業(yè)知識與能力。

2 .考查考生在高校學(xué)習(xí)期間與小學(xué)信息科技教學(xué)相關(guān) 專業(yè)知識的掌握情況。

3 .考查考生小學(xué)信息科技課程與教學(xué)論基本知識 、教 學(xué)技能及其應(yīng)用。

( 二 ) 考試要求

1 .考查小學(xué)信息科技學(xué)科基本知識與基本技能 ， 信息 科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀 ， 以及信息科技最新發(fā)展動態(tài)。

2 .考查高等教育中與小學(xué)信息科技學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理 論知識 ， 測試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

3 .考查小學(xué)信息科技課程與教學(xué)論的基本理論和基本 方法 ， 并能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際問題解決。

4. 具備從事小學(xué)信息科技學(xué)科教育教學(xué)工作所必備的 基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

( 一 ) 學(xué)科專業(yè)知識

1 .數(shù)據(jù)與編碼

( 1 ) 通過體驗(yàn)和認(rèn)識典型的信息科技應(yīng)用場景 ， 感受身邊無所不在的數(shù)據(jù), 了解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)聯(lián) ， 可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。

(2) 結(jié)合真實(shí)情境 ， 了解編碼在生活中的應(yīng)用 ， 認(rèn)識 數(shù)據(jù)編碼的 目 的 ，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序 的科學(xué)基礎(chǔ)。

(3) 通過觀察身邊的真實(shí)案例 ， 知道如何使用編碼建 立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 以便計算機(jī)識別和管理 ， 了解編碼長 度與所包含信息量之間的關(guān)系。

(4) 通過分析生活中的具體應(yīng)用 ， 了解數(shù)字化表示信 息的優(yōu)勢 ，體驗(yàn)信息存儲和傳輸過程中所必需的編碼和解碼 步驟 ，初步理解數(shù)據(jù)校驗(yàn)的 目 的和意義。

( 5) 通過實(shí)例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素 ， 認(rèn)識自 主可 控技術(shù)對數(shù)據(jù)安全的影響 ，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地保護(hù)數(shù) 據(jù) ， 并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

(6) 在對簡單問題的分析過程中 ，使用數(shù)字化工具組 織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù) ，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系 以支撐自己的觀點(diǎn)。

( 7) 在學(xué)習(xí)與生活中 ， 能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā) 生的事件 ， 簡單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測結(jié)果。

2 .身邊的算法

( 1 ) 借助學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)例 ，體驗(yàn)身邊的算法 ， 理解算法是通過明確的操作步驟描述的問題求解方案 ， 學(xué)會用 自然語言、流程圖或偽代碼等方式描述算法。

(2) 理解算法的順序 、分支和循環(huán)三種基本控制結(jié)構(gòu)， 能分析簡單算法的執(zhí)行過程與結(jié)果。

(3) 通過實(shí)例 ， 理解算法步驟的執(zhí)行次數(shù)與問題的規(guī) 模有關(guān) ，觀察體驗(yàn)采用不同算法解決同一 問題時在時間效率 上的差別。

(4) 針對簡單問題 ， 設(shè)計求解算法 ， 通過程序進(jìn)行驗(yàn) 證。

( 5) 以信息社會 日 ?；顒又刑N(yùn)含的算法為例 ， 討論在 線生活中算法的價值與局限 (包括算法對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作 用等) 及其對生活的指導(dǎo)意義。

3 .過程與控制

( 1 ) 通過體驗(yàn)和認(rèn)識身邊的過程與控制 ， 了解過程與 控制可以抽象為包含輸入 、計算和輸出三個典型環(huán)節(jié)的系 統(tǒng)。

(2) 通過觀察身邊的真實(shí)案例 ， 了解 一個大的系統(tǒng)可 以分解為幾個小的系統(tǒng) ， 一個系統(tǒng)也可以劃分出多個功能相 對獨(dú)立的模塊。

(3) 通過分析具體案例 ， 了解反饋是過程與控制中的 重要手段 ，初步了解反饋對系統(tǒng)優(yōu)化的作用。

(4) 通過分析具體過程與控制系統(tǒng)的實(shí)例 ， 了解系統(tǒng) 的輸入與輸出可以是開關(guān)量或連續(xù)量 ， 了解連續(xù)量可以經(jīng)由 閾值判斷形成開關(guān)量 ， 掌握開關(guān)量的簡單邏輯運(yùn)算。

( 5) 通過分析典型應(yīng)用場景 ， 了解計算機(jī)可用于實(shí)現(xiàn) 過程與控制 ， 能在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中通過編程等手段驗(yàn)證過程與控 制系統(tǒng)的設(shè)計 ，理解過程與控制系統(tǒng)中的安全問題。

4 .信息安全與防范

( 1 ) 保護(hù)信息安全的基本方法。

(2) 計算機(jī)病毒的特征及分類 ， 使用殺毒軟件查殺病 毒的方法。

(3) 智能終端的安全權(quán)限及維護(hù)。

(4) 網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。

(5) 黑客的危害 ， 防火墻的概念。

(6) 能描述個人使用信息應(yīng)遵守的道德規(guī)范 ， 認(rèn)識網(wǎng) 絡(luò)文明的重要性。

( 7) 我國信息與信息科技相關(guān)法律法規(guī) ， 能識別和抵 制不良信息 ， 負(fù)責(zé)任地使用信息科技。

(8) 在線生活中 ， 數(shù)字身份 、數(shù)字足跡 、個人隱私的 保護(hù)與管理。

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