http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:57 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.在圖書區(qū),小朋友圍繞著《昆蟲大發(fā)現(xiàn)》這本書討論起來(lái),因?yàn)檫@本書有一頁(yè)是活動(dòng)的。之后王老師設(shè)計(jì)了“會(huì)變的畫”這一材料作為探索的媒介,將其投入到美工區(qū),等待幼兒自己來(lái)找答案。王老師采取的師幼互動(dòng)策略是( )。
A.引導(dǎo)性互動(dòng) B.參與性互動(dòng)
C.目標(biāo)性互動(dòng) D.支持性互動(dòng)
2.活動(dòng)類的方法是幼兒園教育活動(dòng)中以幼兒自主活動(dòng)為主的一類方法,以下不屬于活動(dòng)類的方法是( )。
A.觀察法 B.操作法
C.發(fā)現(xiàn)法 D.討論法
3.某幼兒園在開發(fā)和建設(shè)園本課程資源時(shí),充分挖掘所在社區(qū)的自然資源和人文資源,并與社區(qū)工作人員取得聯(lián)系,社區(qū)工作人員也給予了最大化的支持。這充分體現(xiàn)了社區(qū)學(xué)前教育的( )特性。
A.區(qū)域性 B.開放性
C.互動(dòng)性 D.融合性
4.小天來(lái)到益智區(qū),選擇了教師新投放的材料——小正方體。他按照老師投放的圖片進(jìn)行組合和計(jì)數(shù)。李老師觀察到小天的計(jì)數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)誤,以平行游戲的方式參與其中,并問(wèn)小天:“為什么我們擺的一樣而數(shù)的不一樣?”小天思考了一下,自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并學(xué)會(huì)了拆一個(gè)數(shù)一個(gè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。李老師在游戲分享環(huán)節(jié)讓小天分享了自己的方法,并表?yè)P(yáng)了小天。李老師主要遵循了幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的( )原則。
A.個(gè)別化 B.全面性
C.科學(xué)性 D.尊重性
5.作為幼小銜接的主要責(zé)任主體,小學(xué)也應(yīng)采取行動(dòng),減緩兒童入學(xué)后的不適應(yīng),做好兩個(gè)教育階段的過(guò)渡。這充分體現(xiàn)了幼小銜接工作的( )原則。
A.全面性 B.雙向性
C.漸進(jìn)性 D.開放性
【答案解析】
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責(zé)任編輯:欣欣
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