http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 14:22 江西教師招聘 [您的教師考試網]
1.梁老師在創(chuàng)設主題環(huán)境《動物，我們的朋友》時，為幼兒提供了許多會飛、會爬、會跳的動物圖片供操作，同時還創(chuàng)設了一面“還有什么動物會飛”的問題墻，以此引發(fā)幼兒討論并用繪畫的形式填充好。這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設對促進幼兒( )發(fā)展的作用。
A.創(chuàng)造能力 B.認知能力
C.社會交往能力 D.表達能力
2.劉老師組織中班社會活動《分享快樂時光》，先以音樂游戲“找朋友”導入，引導每位幼兒找到自己的好朋友，之后劉老師說：“剛剛大家都在游戲中找到了自己的好朋友，那你們還有什么交朋友的好方法呢?”從而過渡到交流討論環(huán)節(jié)。劉老師采用的是( )相結合的策略。
A.評論式過渡與呈上啟下式過渡 B.承上啟下式過渡與問題式過渡
C.問題式過渡與評論式過渡 D.復述式過渡與問題式過渡
3.楊老師在組織開展《走進小學》主題活動時，請幼兒用圖畫的形式表達自己對小學的疑問或擔憂，之后組織大家討論交流，并激發(fā)他們對小學生活的向往。這樣的活動有助于提高幼兒對小學生活的( )能力。
A.身體適應 B.心理適應
C.社會適應 D.學習適應
4.以下屬于加德納多元智能理論中人類智能范疇的是( )。
①語言智能②邏輯數學智能③科學探究智能④肢體運動智能
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5.關于中班表演游戲的表述，正確的是( )。
①能獨立進行角色分配，但進入游戲過程較慢
②一般性表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段
③游戲目的性、計劃性較強
④有較強的角色更換意識
⑤嬉戲性強，目的性弱
A.①②⑤ B.①②③
C.②③④ D.①④⑤
【答案解析】
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責任編輯：欣欣
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